今年是西安市组织教师招聘规模最大、批次最多的一年，计划招聘中小学、幼儿园教师共计7172名。截至目前，已招聘教师2319名，正在招聘3919名，后续还将按照编制备案制政策发布一批教师招录计划。为确保招到能上课的好老师，西安市今年的教师招聘工作有所改变：在“名校+教育联合体”进行招教试点，遴选了19个学校，拿出143个计划，按照1:5的比例，“先面试后笔试”，面试由学校自主安排，如面试通过则获得笔试资格，最终按照笔试成绩录取。（6月1日 华商网）
一直以来，教师招聘采用的是“先笔试后面试”的固定模式，即先考查应聘者的专业知识，包括学科知识、教育学、心理学知识等；后考查应聘者的专业能力，包括教学能力、交际能力、沟通能力等。
“先笔试后面试”的招聘模式，以笔试和面试的总成绩为录用依据，看似兼顾了二者，实则存在顾此失彼的弊端。在招聘过程中，“跛腿”现象在应聘者中经常出现——有的专业知识丰富但专业能力欠缺，有的专业知识欠缺但专业能力较强。“先笔试后面试”，专业知识丰富的应聘者更容易得到实惠，而那些专业能力较强但专业知识欠缺的应聘者则很可能无缘面试。
就教育教学工作而言，教师的专业能力比专业知识更重要。从实际情况看，专业能力较强的应聘者，经过岗前培训，基本上能够胜任教育教学工作。而专业能力欠缺的应聘者，虽专业知识丰富，有的却难以胜任教育教学工作。
会考和会教是两码事，会考者未必会教。将面试前置，先考查应聘者的专业能力，更有助于学校招到适合教育教学工作的教师。面试前置，不只是程序的变化，也是观念的转变和思维的转换，更是招聘方式的优化。“先面试后笔试”才是教师招聘应有的模式。
