当前，“一年高考十二年抓”的口号在教育界很是流行。在这样的口号的鼓动下，部分教育行政部门“站位高远、超前谋划”，要求小升初考试题型跟中考接轨，中考题型跟高考接轨。
此举的初衷可以理解，要想高考取得好成绩，确实应该夯实小学基础。实际上，打好基础，保质保量完成本学段的任务即可。至于考试题型是否需要与中、高考题型接轨，还有待商榷。
小升初考试要符合学生的年龄特点和认知水平，要紧扣小学的学习内容与重点，让学生练习中考甚至高考的题型并不适宜。
以小学语文为例。小学语文教学重点在于激发学生学习母语的兴趣，打好母语基础，把字写好，把书读好，把话说好，把文写好。为此，教师要认真按照课程标准的要求实施教学，不能缺位，也不要越位。考试则要“抓纲靠本”，把课程标准当作尺子，重在基础考查。
在笔者看来，小升初考试题型无需与中、高考题型接轨。小学阶段的学习重在夯实基础，基础打牢了，不管题型怎么变化，只要稍加练习，学生都能灵活应对。
考试作为指挥棒，直接影响着学什么、怎么学。小升初考试与中、高考题型接轨，是一种“揠苗助长”的行为，违反教育规律，凸显出某些地区的教育焦虑。此举表面上看是在做长远打算，让小学生尽早认识、适应中、高考题型，实则干扰了地方的教学秩序。
日前，为进一步贯彻落实国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》提出的“坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为”要求，教育部办公厅印发义务教育六科超标超前培训负面清单，为各地查处培训机构超标超前培训行为提供了具体依据。笔者认为，为遏制“小升初考试题型跟中、高考题型接轨”之类的应试超标现象，每个学段的阶段性考试考什么、怎么考，也应当应有一个负面清单。
