无须过度解读英语考级与学位脱钩 |
赋能法或可成为大面积提高教学质量... |
保证中小学入学公平须完善配套举措 |
推行省级统一命题要考虑中考“两考... |
中考改革不妨试行“全纳入+综合”... |
教师资格考试需要进一步优化 |
义务教育学校打统考统测“擦边球”... |
“双减”不是简单的由分数评价变为... |
组织教师参加“期末考试”未尝不可 |
期末奖品要重“奖”,还得重“品” |
组织好“花样考试”是对学校教育教... |
教师需掌握作业设计与考试命题的内... |
教师要正确理解作业设计与考试命题... |
体育中考方案要引导学生加强日常体... |
“减负”政策要得到家长认可,提高... |
作业改革和考试出现脱节 ,设置“... |
明确义务教育考试难度系数要综合施... |
教育主管部门对义务教育考试平均分... |
靠降低考试难度“减负提质”未免脱... |
降低学生考试负担不等于一味降低考... |
变相“期中考试”也应禁止 |
家委会越位,学校不能袖手旁观 |
缺少教材、教辅及考试的引领,仅靠... |
从五个方面着力加强考试管理 |
落实中考体育改革方案要抓好三方面... |