要想让孩子德智体美劳全面发展、健康成长成材，家长需要怎么做？很多家长可能马上想到：要培养孩子良好的学习和行为习惯等，大都从行为、品格、意志、学识、能力等方面表达自己的意见和见解。诚然，这些都是教导孩子走向成功必不可少的因素，但在这些要素中，最重要、最关键的是要教会孩子自律，从而激活孩子的发展内驱力。
我们经常会听到这样的说法：很多人小时候刻苦读书，就是为了能够有个好成绩；考个好成绩，就是为了能够进入好大学；读好大学，就是为了日后能够找一份好工作……但凡考试成绩优异但日后平庸的人，多迈着一成不变的步伐，走约定俗成的老路。其实，这种做法看似安全，其实很危险。比如，很多学生认为，学习是给家长、老师学的，唯独没有他自己想要的。以至于很多大学生在毕业后抛却了所学专业，另起炉灶。这是对教育资源的极大浪费，也是对人生事业的极大稀释。
学非所用、学无所用之所以成为普遍现象，主要是因为家长在教导孩子走向成功时拿错了“钥匙”，引导孩子“进错了门”“走弯了路”。很多家长在“不让孩子输在起跑线”等错误教育理念的诱导下，拼命给孩子报班，塞知识、练特长，带孩子抢跑，却忽略了最重要的一点——孩子的感受。这种强加给孩子的厚爱，往往需要家长的监督、强迫甚至是威逼利诱才可持续下去。这种“假积极”是难以持续的，也难以有所突破和创新。如果孩子缺乏自律，没有内在驱动力，就会失去探索的欲望和学习的动力。因此，孩子真正的自律源于内心的热爱、探索和追求。
要教会孩子自律，家长要树立正确的教育理念，选用科学的培养方法。
首先，发展目标大小结合，激活孩子内驱力。作为家长，首要的就是指导孩子制定好奋进的目标，指导孩子尝试确立人生的大目标和能尽快实现的小目标。一旦确定目标后，就要激励其朝着目标努力，逐渐养成自律的好习惯。只有这样，孩子在遇到困难和挫折时，才能坚持下去，愈挫愈勇。
其次，日常管理收放结合，增强孩子自信心。父母对孩子的信任，常常会不知不觉地激发出孩子的内驱力，让孩子养成良好的自律习惯。当然，孩子出现重大偏差或者坚持不下去时，家长要及时发挥监督指导和疏导化解的引领作用，帮助孩子渡过难关，切不可放任不管。
最后，个性发展专博结合，鼓励孩子发展健康志趣。家长要从孩子的视角出发，审视孩子的兴趣、爱好，不要把自己的未尽理想和个人意愿强加给孩子。要引导孩子发现和培养兴趣、爱好，并鼓励孩子坚持。需要注意的是，孩子的兴趣、爱好不会只有一项，也可能在成长过程中不断改变，这都是正常的，但家长要引导孩子认识兴趣爱好的持久性和稳定性，不可朝三暮四，也不可贪多求全。爱好广泛值得肯定，但一定要引导孩子在发展兴趣爱好的同时，养成专注、专心的良好意志。
总之，培养孩子自律，需要家长在背后用心用力。只有由内而外的自律，才具有最为强大的生命力。
