近日，教育部办公厅发布了《2019年全国学校图书馆（室）推荐书目》（以下简称《推荐书目》），要求中小学校将《推荐书目》作为馆藏建设主要参考依据，建立完善增新剔旧制度。同时，明确指出，严禁盗版图书等非法出版物及不适合学生阅读的出版物进入图书馆（室）。这是继2018年教育部修订印发《学校图书馆（室）规程》以来，为加强学校图书馆规范化、科学化、现代化建设，推出的又一有力举措，将大大提高学校图书馆图书配置质量，引导学生高效阅读，增强学校图书馆的吸引力。
学校图书馆是学生的第二学堂，是师生博览群书、开阔视野的重要场所，也是更为开放、更为多元和自由的心灵栖息地。从发展的角度看，学校图书馆是学校建设发展的重要内容，是校园文化积淀丰富的重要载体。学校图书馆的建设质量和管理水平，馆藏图书的利用效能和频度，不仅关乎学校的建设和发展，也影响着师生的成长和进步。
《推荐书目》是教育部为贯彻全国教育大会精神、落实立德树人根本任务、进一步提高学校图书馆图书质量、推动中小学生深入阅读而组织开展的向全国学校图书馆推荐优秀图书的活动，具有重大的意义。《推荐书目》经过出版社申报、专家审读、结果公示以及中央宣传部推荐的层层筛查与把关，不仅具有强有力的规范性和约束性，而且具有很强的指导性和可操作性。《推荐书目》的印发，为学校图书馆建设按下了“快进键”。
要想发挥好《推荐书目》的作用，学校的主体责任尤为重大。
首先，要把《推荐书目》作为学校图书馆建设的底线和红线，健全完善学校图书馆建设管理制度，把好图书入口关，所有进校入馆书目都要严格对表对标，对不达标、不合规的图书坚决说“不”。
其次，要以《推荐书目》为指导，做到提质增量，不能因为《推荐书目》对图书的要求高了、标准严了，原来用于充数量的图书进不来了，就减少图书购买数量和更新频度。应该以落实《推荐书目》要求为契机，及时研究调整学校图书馆建设发展方案，以更大的力度和更有力的措施，补充新书，丰富馆藏，为广大师生提供更为充盈的高质量的图书资源。
再次，学校不仅要把好入口，同时要畅通出口。学校图书馆原有的内容陈旧、质量低劣、纯粹充数的图书，该下架的及时下架，该剔除的一律清除出馆，该销毁的坚决按程序销毁，真正发挥《推荐书目》在推进中小学图书馆新陈代谢、达标提效中的作用。
有了好书目，更要有好的使用成效。在建好硬件的基础上，要同步做好《推荐书目》的功能转化、精神内化工作，组织开展丰富多彩、扎实有效的读书用书活动，让馆藏图书动起来、活起来。
《推荐书目》好不好，只有用了、读了才知道。为此，各级各类学校要广泛听取师生的意见，及时将师生愿读想读的书，列进《推荐书目》，真正让《推荐书目》有所需、都想读、真管用。
