两个多月前，江苏南通一名高三学生在当地招生办组织的体检中获知自己“弱视”，而这将影响到其高考志愿的若干专业的填报。其后，家长带其去了另一家三甲医院进行体检，结果与之前的体检结果截然相反。在此情况下，该高三考生施某向南通市教育考试院提出复检申请，却遭到拒绝，原因是“申诉期已过”。
高考体检出现错误很正常，教育部门理应为纠错开通便利的渠道，因为一次体检失误背后，可能是一名高考生人生轨迹的彻底改变。
高三考生施某在当地高考体检中被诊断为“弱视”，但高考后的三次体检都显示“无弱视”。施某对这一体检结论深信不疑并提出复检要求，应当视为正当诉求。根据高校招生政策，弱视不宜或限制就读专业涵盖共30类，将严重影响考生填报高考志愿。考生心中之急，教育考试院理应深切体会。
然而，一句轻松的“申诉期已过”，就将考生的正当诉求和考学前途忽略得干干净净，令人错愕。十年寒窗苦读，眼看前途就毁在一个教育政策里，怎叫人不心痛？在某些教育官员眼里，政策大于学生前途，在面对困境学生时，不是考虑如何为学生提供必要帮助，而是拿政策来搪塞学生，这难道不也是一种不作为吗？高考可以查卷，却不容许学生在过了申诉期后复检，不是很无理吗？
俗话说：规矩是死的，人是活的。申诉期不是捆绑学生权利的绳子，也不是拒绝学生正当诉求的一堵“高墙”。体检结果如果真是错的，岂能因过了申诉期就以错当真，将错就错。错的就是错的，教育考试院应该有纠错的胸怀，更应该有关心考生前途的情怀。体检纠错程序繁琐，但教育工作者本身就是服务者，怎么能因为麻烦就拒绝履行自己的职责？
从某种程度上讲，教育是为每一名学生前途命运助力的事业。而拒绝学生体检复检要求，无异于为学生的前途命运添堵，这是与教育的本质目的背道而驰的。教育的人性化温度，不能被死搬硬套教育政策所泼灭。
