教育不仅重在投资基础设施建设，更要大力发展教育的软实力。对于这一点，我们国家不仅在思想上有深刻的认识，更在行动上有实际践行。教师入职，现在也是通过正规的应聘考试，这让其有了实质性的仪式感，更有了去粗存精的量化依据。正因为如此，随之而来的各种教师招聘考试辅导充斥于市场，辅导的质量也参差不齐。
最近，在武汉的一次教师聘用考试过程中，因试卷题目与某辅导机构的模拟冲刺试卷出现大分值雷同，导致相关部门宣布此次考试无效、重考。此举虽能让此次考试的公正性与公平性得以保证，但其背后的深层原因还值得我们深思与反省，以便改进提高，确保此类事件不再发生。
我认为，此次武汉的教师聘用考试会出现事故，主要缘于以下几个方面：一是教师聘用考试相关试卷的准备、保存和使用等的保密措施不到位，进而给了不法分子以可乘之机；二是教育部门缺乏对教师聘用考试辅导机构的有效监管，让辅导市场乱象丛生；三是教师聘用还是以考试分数为重要标准，创新力度不够。为此，今后的教师聘用考试可在以下几个方向上努力：
教师聘用的考核手段变为以考试为主，辅以教学能力与教学资格相关考评相结合的综合考试。降低考试分数在教师聘用考核过程中的“一锤定音”角色，既能促使有特长的人才加入到教师队伍中来，让教师队伍融入新鲜血液，同时也能让今后的素质教育得以有师资的保障。
教师聘用考核相关材料的准备和保管过程要严格保密，相关责任人可以签署保密协议，确保其不会被相关考试辅导机构的“糖衣炮弹”所攻陷，封堵泄密的源头。考核材料使用后应及时回收，避免相关真题题库的泄露，要让参加教师聘用考试的相关人员有一个公平的起跑线、一个平等竞争的机会。相关部门在加强安保的过程中，也应加大公开透明工作，接受广大人民群众的监督，让安保工作落到实处。
对教师聘用考试的考核科目可以提供相关的参考书籍和指导，只是教育主管部门要联合相关部门承担起监督、监管工作。面对市场上出现的天价培训和违规培训，相关部门应采取措施，对相关机构和人员进行必要的惩处，整顿考试辅导市场，杜绝辅导机构利用教师聘用考试获取暴利现象的出现。
教师聘用考试唯有在准备的过程中，明确目的、细心规划，并认真落实考核标准；在聘用的过程中，对教师的教学能力全方位考核，以综合分数为标准，选拔合适的新进教师，才能让聘用考试不再局限于是一场文字游戏，整个招聘过程也才会纯粹而有效。
