近年来，随着中小学生学业负担的不断加重和手机、iPad等电子产品的日益普及，青少年的近视率呈现出低龄化趋势。近视已经成为影响青少年健康成长的重要问题。
青少年近视低龄化，我认为主要有以下几个方面的原因：一是应试教育观念下的学业压力加重了学生的用眼负担；二是手机、iPad等电子产品在家庭中日益普及，学生沉迷其中，长期近距离专注于此，缺少户外运动，给视力造成了极大影响；三是家长在用眼卫生、视力保护等方面的知识缺乏，导致学生没有养成良好的用眼习惯。基于这些原因，我认为，预防青少年近视，不能仅依靠特殊的技术和手段，更不能仅有学校一方发力，需要构建起由政府、学校、家庭和药疗卫生部门相互联动的青少年近视防控公益服务体系，共同为青少年的视力保驾护航。
首先，要加强政府的主导作用。要将防控青少年视力低下工作纳入发展教育的民生实事工程，建立防控青少年近视的工作机制。要联合教育、卫生、财政等部门设立专职服务机构，由政府买单购买企业服务，对青少年近视开展预防、康复和矫正工作，形成集公益与市场于一体的预防少年儿童近视的长效机制。
其次，要突出学校的主体作用。学校是预防青少年近视的主阵地，要根据教育行政部门的相关要求，制定科学、统一、规范的防近视行为标准，形成完整可行的规章制度，并融入到日常的行为规范养成教育中。要在医疗专家的指导下，为学生建立完善、科学的健康档案，以班级为单位，形成“一人一策”的人本化预防和治疗措施。要开设相关的选修课程，对青少年进行“三生”（生存、生活、生命）健康教育，引导学生养成良好的生活习惯，经常参加户外体育活动，培养热爱自然、尊重生命、拥抱生活的健康意识。
再次，要发挥家庭教育的协同作用。不少家长对预防近视缺乏足够的重视和必要的医疗知识，对子女坐姿、阅读、饮食等不良习惯听之任之，对玩手机、iPad等电子产品不加约束，任由其沉迷其中，给青少年近视预防工作带来了极大阻力。针对家庭教育的问题，要发挥好家长学校的指导作用，学校要利用好家访、校访等重要时机对家长进行相关知识和行为的指导，呼吁家长行动起来，加强对学生用眼的管理和指导，促使家校协同做好近视预防工作。
最后，要增强医疗卫生机构的指导作用。要发挥好医疗卫生机构的专业优势，积极开展近视防控健康教育，普及健康用眼科学知识，对接学校、社区和家庭，开展面对面的健康教育专题讲座、咨询，宣传权威的近视防控知识，帮助青少年和家长掌握科学用眼的知识和方法。
遏制近视低龄化趋势，没有捷径可走，需要“政校家医”多方联动，共同为学生撑起眼健康的“保护伞”。
