近日，安徽宿州市萧县教体局下发通知称，因部分学校供应的学生牛奶疑似存在安全隐患，经检测合格后恢复供奶，要求班主任提前一小时试喝，待班主任试喝后没有发现异样，确保安全后方可发给学生饮用。事后，萧县网宣办官微发布通报称，目前该项工作并未执行，已及时撤销通知决定，已停止学生牛奶的供应。（5月23日新京报）
要求班主任提前“试喝牛奶”的通知一经披露，便在网络上引发热议。网友普遍认为，此举极为不妥，不少网友为班主任们捏了一把汗。对牛奶质量心存疑虑，却强行要求班主任先试喝，这样的规定错得离谱且令人惊悚。
首先，把班主任当成“小白鼠”，是严重违反法规的侵权行为。假如少量牛奶真的有质量问题，那么教师的健康和生命如何保障？毫无疑问，学生与教师的健康权、生命权是平等的，班主任当然不能“低人一等”。他们的安全不是次要的，也不应该理所当然地承担试喝的风险。《中华人民共和国民法总则》第一百零九条规定：自然人的人身自由、人格尊严受法律保护；第一百一十条规定：自然人享有生命权、身体权、健康权等权利。把班主任当成试验食品质量的“小白鼠”，显然侵犯了班主任的身体权、健康权和人格尊严权。
其次，采用班主任试喝的方式确保牛奶安全，是错误的“药方”。如果牛奶真有问题，主要责任人当然是牛奶供应商，还应追究食药监、市场监管等部门的责任，另外，教育行政部门与学校也有一定的管理责任。根据责任大小，依次问责或依法依规处置才是根治牛奶质量问题的良药。
通知强调，“如因班主任不按要求操作造成后果的严肃处理”，更是错上加错。牛奶是否有质量问题，其实跟班主任完全没有关系。在学生饮用牛奶的程序中，班主任的主要职责是领取、发放，并监督学生喝完牛奶，至于牛奶是谁供应的以及有无质量问题，班主任怎么知道？况且，牛奶有无安全隐患，只有通过专业人员的鉴定才可判断，班主任怎么会具备这个能力？轻微的质量问题靠试喝恐怕也试不出来，因此，班主任试喝后的牛奶也不一定是安全的。
根据权责统一的基本原则，班主任既然不是决定学生牛奶来源和质量的权利人，自然也就不是责任人。让班主任背锅，显然转嫁了责任。退一步讲，即使试喝真有作用，试喝的人也应该是牛奶供货商、教育管理者等有决策权和招标采购权的人。强制要求班主任承担试喝责任，彰显出的是权利的任性和粗暴，是权责的严重错位，与现代教育格格不入、与现代社会治理原则相悖，是对依法治校、依法执教的违背。
让班主任“试喝牛奶”的通知荒唐可笑、细思极恐。目前，当地已撤销该决定，能够及时纠错，值得肯定。但根据当地有关负责人的说法，他们也是借鉴外地的成功经验，那么，那些正在推行试喝的学校是不是也应该纠错？要解决此类问题，还需要从根本上厘清政府部门、学校、教师、学生及其家长的权责，严格落实依法治国、依法治教的要求，切实维护好教师和学生的权益。
