近来，有关“高校性侵”以及学生与导师关系恶化后的极端事件屡次走进公众视野。有的专家教授认为，老师和学生的交往需要有学校作为“第三方”的干预，但完全交给“第三方”是不现实的，还是应当强调日常学习生活中师生双方的自律。（4月21日工人日报）
无论是大学还是中小学，教学过程始终是师生的双边活动。现代教育倡导师生关系平等，不过，这种平等是以自尊、自爱和自重为前提的。尤其是在双方都已是成年人的高校师生中，为保持师生之间的“舒适距离”，需要用他律来规范和约束，但自律比他律更重要。在学生方面，尤其是女生，要自爱和自重，懂得自我保护的方法。
一是在思想上要常存自我保护的意识。在老师和同学面前，要做到举止端庄而不放纵，言辞健谈而不过度随便，不随意接受他人的馈赠，不轻易走进他人的房间，要让对方不敢有丝毫造次心理和任何不轨行为。
二是在外表装束上要有自我保护的观念。平时要注重穿着上的考究，在和异性相处时，不穿得过于时尚鲜艳和暴露，尤其不要穿开口过低的上衣和下摆太短的裙子，避免让他人心生非分之想。
三是要掌握自我保护的方法。平时，不单独进男教师、男同学的宿舍；向老师请教时，可邀约几个同伴一起去；不单独、不轻易接受老师的宴请和进入歌舞厅等嘈杂场所。遇到对方有不轨行为时，要严词拒绝，坚决反对，并机智报警求救，避免危及自身生命安全。
在教师方面，应以师德标准严格要求自己，不随意向学生透露自己的个人情感和私人生活，做好师生平等关系中的首席。
一是给学生关爱，但不偏爱。教师热爱学生、关心学生，平时和学生在一起平等相处是理所当然的，但教师应做学生的良师益友，不能偏爱品优生、学优生，更不能偏爱女生，不能因为自己的偏爱而让女生滋生不该有的情愫。
二是与学生亲近，但要保持适当的距离。教师要放下高高在上的师道尊严的架子，俯下身来和学生交朋友，但在与异性学生相处时，要保持适当的距离，注意用语的文明规范，尽量不与他们长时间单独相处闲聊，尽量不与他们进行身体的接触，避免突破师生之间的道德和伦理底线。
三是对学生包容，但不纵容。大学生的情感还较为脆弱，尤其是女生，教师在与他们交流、相处时，要包容他们的缺点和过失，但不能纵容他们的过度行为，不能一味地满足学生不合理的要求，要坚守自己在师生平等关系中的首席地位。
为有效调控师生之间的“舒适距离”，杜绝性侵、猥亵等伤害事件的发生，学校还需加强师生思想道德教育，建立健全必要的规章制度，用他律的方式约束师生之间的行为，促使师生双方养成良好的行为习惯，从而建立健康、和谐、友好的师生关系。
