据报道，现在的家长开启了全新的“晒娃”模式：当亲子冲突爆发，孩子呈现出痛苦的状态时，家长不急于平息战火，而是兴冲冲举起手机，按下视频拍摄键，并第一时间发布出去。有专家认为，想和孩子分胜负，动机就是错的。家长在意谁对谁错，这种想法会使后续亲子关系朝着更差的方向发展。（3月23日中国青年报）
现实中，有的家长在孩子面前总摆出一副高高在上的样子，他们认为，教育管理孩子应依靠强制力量建立起凛然不可侵犯的威严，有绝对的权威，孩子才会听从你的指挥。殊不知，这种单纯依靠强制力量建立起的威严，只能取得孩子暂时的、表面上的顺从，会使孩子滋生对立情绪，不利于孩子的健康成长。
孩子因年少幼稚、辨别是非的能力和自我控制的能力低，难免会出现一些不良的思想和行为。不过，孩子有自己的人格和自尊，家长不能一味地用武力去“征服”他们，更不能将孩子的痛苦状态通过视频外传。武汉大学发展与教育心理研究所教师陈武认为，家长通过视频让外人评理，和孩子一分胜负，动机就错了。家长应该明白，在教育管理孩子的问题上，粗暴的行为是不行的，有的“家丑”不宜外扬。
首先，家长应为孩子的成长营造良好的外部环境，避免亲子冲突。多年的班主任工作经历告诉我，很多问题学生都与家庭影响有关，他们的不良思想、情绪和行为往往与经常出现的“家庭战争”和家长的暴力行为有关。
家庭是孩子心灵的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭环境的好坏将对孩子心灵产生潜移默化的影响。家长应积极构建和谐的家庭氛围和民主的教育方式，要成为孩子可亲、可敬、可信赖的朋友和榜样。只有营造出民主、和谐的良好家庭环境，才能避免亲子冲突，才有利于孩子的健康成长。
第二，家长要学会用比较法教育孩子，懂得长善救失。相互比较、互相对照才能发现问题、看出差距。不过，比较也有讲究，在教育鼓励孩子成长的过程中，家长要善于使用纵向比较而不是横向比较。
美国的小学教师雷夫在《第56号教室的奇迹》中说：“父母和老师必须牢记在心：绝对不可拿某个学生的测验分数和另一个学生相比，一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。”家长要善于将孩子的现在与以前相比，发现进步就及时鼓励（纵向比较），而不能始终将孩子与班上、邻里最好的同学相比，看不到孩子的进步（横向比较）。否则，会让孩子比没了信心，比没了前进的动力。
第三，家长要懂得理解和包容，别将教育孩子的“家丑”外扬。在孩子面前，家长不能总是一副高高在上的威严者形象，不能无视孩子的人格与尊严，而应像魏巍《我的老师》中的蔡芸芝老师那样，俯下身来与孩子平等地交朋友，友好相处，做孩子的良师益友。
当孩子有缺点时，要学会包容，多俯下身来帮助他们及时认识到自己的不足并进行改正；当孩子遇到困难或挫折时，要及时伸出援助之手，帮助他们分析问题和困难，寻找解决的办法；当孩子犯错或有抵触情绪时，要学会站在孩子的角度看问题，不能采取暴力手段压服孩子，更不能将亲子冲突等“家丑”通过视频或其他手段“晒”出去。否则，不仅会让亲子关系朝着更差的方向发展，更可能会因此导致孩子滋生敌对情绪和极端行为，误了孩子的一生。
