据报道，河北衡水多所高中寒假提前开学，引起学生普遍不满,各高中学生联合向各新闻媒体、政府门户网站举报。最终衡水市教育局发布关于重申中小学寒假时间禁止学校集体补课行为的紧急通知，各高中通知学生正月十六正式开学。（2月28日新京报）
高中违规补课举报不断，屡禁不绝，原因是多方面的。治理学校违规补课既要找准病因，又要开对药方，多管齐下，综合治理。
教育行政部门管理不严是违规补课屡禁不绝的首要原因。尽管从教育部到各地教育行政部门都明令禁止节假日补课，但对高中学校补课行为，大家往往是睁一只眼闭一只眼，只要不出安全事故，没有引发群体事件，一般不予追究。
学校的利益驱动是补课屡禁不绝的重要原因。从老师的角度来说，补课可以弥补教师教学效率不高的缺陷。同时，还能借补课获取不菲的经济报酬。从学校来说，补课能让学生提高成绩，进而提高学校的升学率，一举多得。因此，不改变教育管理者的观念、不严惩学校违规补课的行为，治理补课乱象只能是天方夜谭。
学生现实的需要是补课屡禁不止的社会基础。长期以来，优质教育资源紧缺，公众对名牌大学的盲目崇拜、各地对高考状元的过度宣传，都刺激着家长和学生的神经。对于学校的补课行为，学生和家长一般都不会投诉。要根绝学校违规补课，就要多方施策。
首先，教育行政部门要严格执行违规补课的禁令，以“零容忍”的态度对待违规补课。对于违反禁令者，要严肃追责，绝不姑息。
其次，学校要树立正确的名利观。要把对分数的追求、对升学名次的追求转变为对全面落实素质教育的追求，不单纯以考试成绩的高低评价教师和学生。
再次，教师要不断提高教学水平，提高课堂教学效率。教学不留一手，是最基本的道德底线和师德要求，教师绝不能把补课当作自己创收的手段。对于成绩特别优异和学习困难的学生，教师要采用因材施教的教学方法，在课堂内外分别施教，促其发展。
最后，学生和学生家长要改变成才的观念，更新学习方法。考分高、读名校不是成才的唯一途径，也不是成才的唯一标准。素质的全面发展、良好学习习惯的培养、豁达开朗的性格养成等都比分数高低更重要。提高学习成绩，不能仅仅寄希望于周末补课，还要学会改善自己的学习方法。乐学、善学比苦学、蛮学更重要。
违规补课，原因复杂，痼疾已久，不下猛药，恐难取得成效。
