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不以任何方式接受家长礼金,是教师最基本的常识

据报道,去年春节期间,广东省连州市的班主任张老师收到学生家长发来的88.88元的微信红包,领完红包后,班主任老师马上回赠90元红包给家长,家长却没领取。后市教育局认定张老师未归还红包,未向组织汇报并交由组织处理,虽然免于纪律处分,但仍作出了给予其诫勉处理的决定。(1月8日新京报)

2014年,教育部下发《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的通知,明确规定严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。这是教育主管部门的明文规定,也是作为教师最起码的常识与意识。

有人说,家长先发红包,再行举报,这是显而易见地挖坑设井,有意让教师难堪。但是,即使如此,教师也难逃其咎。试问,教师面对家长的红包为何要点开?退回家长的红包,家长没有领取,为什么没有通过其他形式退还给家长,或是及时向组织说明情况,以规避个人风险?教师的无视与疏忽,也从一定层面上折射出教师自我约束不够、规则意识不强等问题。

教师是神圣的职业,教师选择教育,就不能借自己的教育工作捞取利益。因为,教育一旦掺杂了金钱与利益也就变得功利而势利,教师不仅不能保证一如既往地跟随自己的内心实施良心的教育,还极有可能一不留神栽了跟头。

无论是严厉的法律,还是社会公共道德,都是外在的力量,教师如若不能从内心深处产生强烈的职业认同,以教师职业道德规则严格约束自己、要求自己、规范自己,就必然会让教育蒙上世俗之气,让自己变得俗不可耐,更为严重的还有可能被利益蒙蔽,做出有违教师形象的事情。

红包再小,也是利益,利益再小,也有可能改变心性。古往今来的贪官污吏很多就是因小失大,从小利益走向大腐败,走上了不归之路。教师虽然没有权力换取巨大的利益,但是,用公共教育权力换取利益的行为,同样是侵蚀灵魂的自灭之举。

严于律己才能风清气正,恪守底线才能一身轻松,作为教师要时刻保持内心的警醒,以高尚的情操回馈人民赋予的教师称号,用自己的高雅品格影响每一个学生,成就他们的精彩人生。

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