在第30个世界艾滋病日前后，多位专家呼吁防治艾滋病要从源头抓起，性健康教育应该纳入义务教育。
事实上，预防艾滋病一直以来都与开展性教育息息相关。2015年，国家卫计委与教育部联合发布的《关于建立疫情通报制度进一步加强学校艾滋病防控工作的通知》就明确指出，各地要将预防艾滋病教育与性健康教育有机结合。
但是，受限于观念、师资、投入等诸多因素的影响，我国中小学性教育课程的开展情况并不乐观。对于性教育，教师、家长总是一副躲躲闪闪、欲语还休的样子。然而现代技术普及所带来的丰富信息，使得青春期的孩子得不到正确的引导，就会自己寻找有关知识，甚至凭着新奇感而去模仿，全然不顾有什么严重后果。
相比之下，城市学校在这方面做得有一定成效，女孩受性侵的报道多见于偏远农村的孩子。这一现象与农村的性教育现状是有关联的。
农村女孩中，受性侵的对象多是那些留守女孩，还有单亲家庭的女孩。这些女孩，由于隔代看护，缺乏有效约束，较易产生问题。离异家庭的孩子更难以约束，她们的父母各自寻找自己的生活，孩子往往会成为边缘人。她们心灵的痛苦得不到慰藉，身边的同学与朋友自然成了他们的感情依托。正是由于这些畸形的情感世界，她们更易成为性侵的受害者。
农村中，这种性侵的情况可分三种：一是熟人作案，比如老师、年长的亲属，加以威逼利诱，进行性侵。二是所谓的朋友同学，这些人往往是打着保护伞的角色，让女孩失去防备，进而实施性侵。第三种是完全被逼性侵的，孩子得不到保护，又害怕，只能任由凌辱。
我认为，帮助女孩学会保护自己，可以采取以下措施：
首先，要对女孩开展防性侵教育活动。通过对女孩进行生理卫生知识讲解，帮助她们了解自己的身体变化，正确对待青春期的生理变化；要提醒她们爱护自己的身体，不允许外人碰触自己的隐私部位；要让她们明白，遇到被侵犯的情形，要及时和父母或者能帮助自己的人说，也要学会保护自己，学会斗智斗勇，会打报警电话求助。
其次，要对家长进行防性侵教育。学校要利用家长会组织家长交流保护女孩的方法措施，树立防范意识，还可用一些因家长的粗心大意，或者不负责任而导致的性侵案例去教育他们。
最后，要构建防范性侵安全网络。各级妇联、公安、社区和学校，要携起手来一起组建安全防护网。妇联负责对留守女童进行登记建卡，由村委会或者社区包片分工负责，重点对假期时段进行走访。公安部门负责对社区的问题少年及时登记，定期和家长沟通，预防为主。对于那些勒索学生的不良青少年，一旦有事实，就应及时处理，做到严处，以儆效尤。学校的任务是进行教育，引导孩子学会保护自己，如何应对青春期身体的变化。
