快好知 kuaihz

关停豫章书院后,“问题少年”何去何从

据报道,经南昌市青山湖区多部门联合调查,网帖反映的南昌市豫章书院存在有罚站、打戒尺、打龙鞭等行为和相关制度属实。舆论压力之下,南昌豫章书院申请终止办学、注销办学资质,目前这一申请已经被核准。(11月6日中青在线)

豫章书院,古代江西四大书院之一,而现在的豫章书院非往昔传播学术思想、培养人才的豫章书院。这个以孔子、国学、美德、修身等为噱头的教育机构,不过是个暴力的专制机构,也是个大肆攫取金钱的机器,是对书院的亵渎、对文化的玷污。

从电击疗法到龙鞭鞭打,一些民办教育机构,无视教育法、未成年人保护法等法律法规,肆意践踏青少年的教育权、健康权、人格权,打着拯救孩子的旗号,挂着励志向上的招牌,顶着国学文化的光环,以治网瘾为名,残暴地戕害学生,这样的书院确实令人恐怖,关停也在情理之中。

豫章书院是关停了,但有些问题仍然值得我们思考。

从结果上来看,豫章书院是在舆论的压力之下关停的。人们不禁要问,以暴力和铁腕控制学生的教育机构为何总要学员自曝受虐、舆论施压,才能倒逼有关部门调查。不难发现,在对待打着拯救孩子旗号的教育机构上,有关部门的审批与监管过于疲软。只重资质、看硬件,却对其日常教育教学缺乏必要的引导和监管。

沉迷网络游戏、厌学辍学、早恋叛逆等“问题少年”的出现,使得家长病急乱投医。所谓的电击疗法、龙鞭鞭打等也迎合了家长急迫希望“治愈”孩子的心理。我们不能忽视“问题少年”的存在,更不能忽视他们的权益。《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定:对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生,学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的,可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。

法律上我们已经建立起“专门学校”,但从现实层面上看,政府尚没有完全建立起“专门学校”来接收学校与家长管教无效的学生,这是最为尴尬的。诚然,“专门学校”的缺位也使得豫章书院及类似民办教育机构风生水起。但行使社会责任不能公然僭越法律的底线,用体罚、囚禁、暴力训练等方式驯服学生,违背教育常识,侵害未成年人权益,这是令人不能容忍的。

关停豫章书院,“问题少年”何去何从?类似的问题不止一次考问社会,比如前段时间发生的凉山格斗孤儿事件。在急速推进的社会改革中,面临的问题千千万万,但我们必须重视教育,必须关照未成年人。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由。我们不能将“问题少年”排斥在外,应该对他们投入更多的关怀。同时,我们不能放任豫章书院等成为教育的盲区,任其玷污教育。

本站资源来自互联网,仅供学习,如有侵权,请通知删除,敬请谅解!
搜索建议:豫章  豫章词条  关停  关停词条  何去何从  何去何从词条  书院  书院词条  少年  少年词条