“爸妈们早就深谙学校家长会的套路，听听讲台上各科任课老师侃侃而谈，看看别人家孩子怎么样，比比自家孩子差距是多少……”近日，有教师在媒体发文指出，学校这种“套路式”家长会已不能满足当下学生发展的需求，它存在三个明显的缺陷：一是针对性不强，二是互动性较差，三是具有一定的片面性。（9月21日中国教育报）
确实，现在有很多家长会不但单调乏味，还成了家长们的一大负担，也给学生造成了精神压力。主要原因在于组织者的思路和方法没有与时俱进，还是过去的“老一套”。比如，组织者“目中无人”，家长感受不到应有的尊重；从头到尾只有老师的“独唱”，顶多让部分优秀学生的家长参与其中，大部分家长只能当观众、听指令。
如何开好家长会，使之能够得到家长认可而又富有教育意义？我认为，关键是要以新的教育观念为指导，并且做好家长会的具体设计。
首先，学校要有服务意识，家长会要有全员意识。“为了每一个学生的发展”是新课程改革的重要理念。家长会的开展，也要契合这一理念，关注每一个学生的成长和发展。学校和教师要以服务意识、全员意识对待家长会，让每个家庭都能得到点拨和鼓舞。在家长会上，教师要针对学生的各项优缺点跟家长做好交流和沟通，对学习不好但个性特长明显的学生，要给他们的家长以信心和鼓励，谨防把家长会开成“批评会”。
其次，学校和教师要有实效意识，从家长的角度思考问题，而不是只考虑学校单方面做了什么。在家长会开始前期，学校和教师要做好规划和思考，考虑每个家长和学生在家长会中的需求、预期的效果等。此外，在家长会上，要广泛听取家长的心声，提高家长们的参与意识。
最后，家长会的开展，要有创新意识。家长会的内容与形式要不断创新，通过丰富、多样的形式和内容，提高家长参与的兴致。杭州市上城区胜利实验学校“三期互动”“五人约谈”“多元综合”等不同形式、不同主题的家长会就很值得借鉴。也有学校一改“请进来”为“走出去”，学校领导与班主任一起走出学校，把家长会开到村里、社区里，以“拉家常”等方式倾听家长们的心声。家长们觉得自然亲切，并能畅所欲言，会后也取得了良好的反响。
