“我是小A的妈妈，毕业于美国中密歇根大学，现任职于私募基金公司。孩子的爸爸博士毕业后在央行工作……”“我是小B的爸爸，我和孩子妈妈是研究生同学，博士期间我曾担任上海师范大学研究生会主席，目前我们都在一家知名会计金融学院做老师……”这是一所学校正在进行的家委会竞选。参加竞选的似乎都是曾经的学霸，如今的行业精英、人生赢家等。可令人质疑的是，这不是选公司首席执行官（CEO），而是选家长委员会成员。（10月4日央广网）
家委会会员是一个苦差事，吃力未必能够讨好。可是，一所学校的家委会竞选，竟然像竞选公司首席执行官一样，一个个拼学历、晒简历，竞争如此激烈，实属意外。
家长委员会制度在国外许多地方也相当常见。比如在日本，家委会工作十分繁琐，多数家长对此缺乏热情；再比如在阿根廷，参与家委会事务的是学生的母亲，多数时候爸爸则袖手旁观。
为什么在国内参加学校家委会还要竞选？一些家长道破了其中的玄机：“帮老师做事，其实也是为了孩子。”“我就是希望能通过为班级做事，给孩子加点印象分。”
实际情况的确如此。笔者发现，在有的小学班级里，大多数班干部的家长都是家委会成员。这些孩子并非都是出类拔萃，有多么能干，而是老师为了回报家委会家长的付出，作为一种补偿，人为安排的职位。
为班级和老师服务，固然是家委会的职责范围。但是，家委会更重要的职责应当是监督学校的教育教学工作和办学行为，为学校的发展献计献策等方面。一些家委会把职责窄化为只为班级服务，甚至只为老师服务，老师随叫随到，很显然是职责跑偏的表现。那么，面对这种情况，学校该怎么办？听之任之？笔者认为，当主动纠偏，促使家委会回归到本位上来。
首先，要纯洁家长的参与动机。许多家长竞选家委会，目的很清楚，就是帮助老师做事，以便老师特别关照自己的孩子。如果家委会成员个个心怀私利，那么家委会还有存在的必要吗？作为学校，作为学科教师，对于家长的付出，固然需要感恩，但回报的最好方式是端正办学思想，办公平且有质量的教育，而不是对他们的孩子进行补偿，如安排他们的孩子长期坐“黄金位置”、任命他们的孩子为班干部等，这些思想和做法是低俗的，有失一所学校、一名教师本来的“身份”。
因此，学校应强调家委会的职责，引导参加竞选家委会的家长纯洁动机，一旦当选，既要为班级服务，也要向学校建言献策。对于那些动机不纯的家长，要婉言谢绝其竞选家委会。
其次，要强化家委会执行力。家委会职责跑偏，主要表现是家委会的家长选择性履行职责，而不能全面履职尽责。对于这种现象，学校要敢于亮剑，出示黄牌，予以提醒。对于不听劝阻，依然我行我素的家长，要敢于亮红牌，劝其退出家委会，以维护家委会的纯洁性。更为关键的是，学校对当选的家委会成员要开展适当的履职培训，给予履职引导，让家长们明确家委会是干什么的。同时，还要“约法三章”，强化每一名成员的执行力，不能见利忘义，只做有利可图的事情。
家委会能否摆正位置，教育主管部门以及学校的正面引导很关键。只有让家委会变得纯洁、纯粹，才能够回归本职，学校的可持续发展才能向着光亮那方。
