近日，有媒体报道，北京大学校内古钟等文物遭破坏，未名湖西岸的一处古钟、内壁里几乎每一寸地方都被刻了字，字迹密密麻麻。事实上，北京高校校园内文物遭刻字的情况并非孤例。前段时间，清华大学大礼堂草坪前的重要纪念文物日晷被发现刻字，已经引发网友热议。
文物是历史的见证，保护文物就是保护历史，参观文物也是了解历史、走近文化的过程。珍贵文物向公众开放，本身就有传播历史，弘扬文化之意。历史文物如此重要，缘何遭到破坏？
一是人们对文物的重要性认识不足。于大多数人而言，文物的价值不在其历史价值，也不在其文化价值，而在于其经济价值。全国文物收藏热使得文物价格高涨，千万级别的文物屡屡在电视节目中被曝光。但是观众是否认可，我们却不得而知。蔡铭超曾以总计近2亿元的价格在法国佳士得拍卖行拍下了圆明园兔首和鼠首，当时很多人就心存疑惑——“两个铜疙瘩，值那么多钱吗？”
二是不了解欣赏文物的方法。文物欣赏、把玩、收藏都有讲究，但是少有人知，更鲜有人践行。比如，对于可触碰文物，是应该直接接触，还是要带上白手套？如果不方便触碰，我们应该在多远的距离观看？这些问题都应该有明确的规定。但是多数情况下，文物旁矗立的只有历史说明而没有欣赏说明，更谈不上给游客配白手套。
三是公众对文物真假难辨。摆放在公共场所供公众欣赏的文物，有一些是真品，有一些是赝品、仿品。对于普通大众，这很难分清楚，而文物管理部门也没有对其作出很好的标识和管理，文物保护的效果可想而知。
对于如何保护这些公共场所的文物，笔者认为，应做到如下几点。
一是要给游客普及欣赏文物的方法。除了在文物旁边树立关于文物的介绍外，还要在文物旁给出特定的欣赏方法。对于安全观赏范围、可否触碰等问题都给出明确规定，必要时可在文物旁配置白手套以便游客取用。
二是在中小学阶段普及与保护文物相关的知识。我国文物破坏情况之所以如此严重，很大的原因就在于人们文物保护意识缺失。在中小学开设必要的科普课，让孩子们了解一些基本常识，这样一方面有助于解决文物破坏问题；另一方面，孩子也会对家长的破坏行为加以指正，起到教育家长的作用。
三是文物保护要防止破窗效应。文物持有、管理部门应该定期对文物进行巡检。对一些已遭到污损、破坏的文物，应该拿出实际行动及时清理和修复，而不是仅仅止于发出呼吁，要谨防在破窗效应下，文物的损毁情况更严重。
