媒体调查发现，许多早教中心及幼儿园打着“外教教学”的牌子来招揽生源，“有外教”几乎成了他们的“噱头”。不少家长认为，孩子跟着外教学习，有助于以后能说一口流利纯正的英语，也能让孩子培养国际视野、了解多元文化。也有家长认为，外教授课的效果其实并没有想象中的那么好。（8月6日新华每日电讯）
逐步走向开放的中国教育，客观上需要外教资源来促进外语教学和研究的发展，并通过教育交流推进我国教育的国际化进程。从这个角度来说，通过合法渠道和法定程序引进外教，整合外教资源，拓展教育国际化途径，使之更好地服务国内教育，是我国教育发展的必然趋势。
据了解，近年，国内大中城市中各类学校对外籍教师的需求不断增加，已经从大学和国际学校下移到了幼儿园。按理说，幼儿园引进外教师资，对幼儿教育而言应该是好事一桩。但是，国际教育并不是仅仅引入外教即可，外教师资水平的优劣直接影响学校的国际教育实效。
根据国家规定，外教应该得到我国外国专家局发出的外国专家确认件,才能申请来中国的工作签证,用人单位再根据外教的工作签证向主管部门申请外国专家证,拿到专家证以后,外教才能办理合法居留证。
一些幼儿园管理者在不了解我国外国专家局和教育部门颁发的《学校及其他教育机构聘请外籍专业人员管理办法》，不知道聘请外教需要通过合法程序，对外教的学历、专业和执教经验缺乏了解的情况下，自作主张，通过社会培训机构引进外教，这种盲目聘请到的外教，往往缺乏相关的教学资质，难以保证外语教学的质量。
另外一些幼儿园的管理者，虽然知道聘请外教的常识，了解合法聘请外教的重要性，但是为了节省聘用成本，不遵守相关聘请制度，舍弃正常操作程序，通过非法渠道引进黑外教，借外教之名收取高额学费，谋取高额利润，让真正的国际教育误入歧途。
从我国近年来查处的黑外教案例看，一些幼儿园不顾国家规定，使用黑外教的现象相当普遍。据新京报2016年7月8日报道，丰台警方查处黑外教5人。他们是来自俄罗斯、乌克兰和巴基斯坦的留学人员或刚留学毕业的无业人员，英语口语不标准、语法不通、拼写不准，没有任何教学经验和相关部门认定的从业资格证明。另据中国新闻网同年4月29日报道，警方对哈尔滨百余家外语培训、幼教机构进行清查，共查处涉及4个国家的黑外教7人。他们分别来自南非、加纳、俄罗斯和乌克兰，其身份、英语口语水平与丰台警方查处的黑外教类似，没有任何教学经验和相关部门认定的从业资格证明。
面对鱼龙混杂的幼儿园外教，不少家长缺乏辨别意识，主观地认为：外教的口语纯正，有外国文化背景，可以让自家孩子在学习标准外语口语的同时，通过与外教接触，了解一点西方文化。在此，我们对这些家长望子成龙、望女成凤的心情表示理解，同时，也为时下外教乱象深表忧心。
甄别外教优劣，也许某些家长做不来，所以急需借他人之力而为。打击黑外教，净化外教市场，既需要有关部门督导幼儿园严格执行聘请外教的管理办法，严格落实年检制度，也需要开展专项整治行动，加大对违规引进外教行为的处罚力度，普及外教管理制度常识，提高家长的甄别意识，鼓励家长依法举报黑外教，通过标本兼治的方式促进外教市场的健康发展。
