近日，一部关于教小朋友暑期防溺水的安全教育短片《民警李建国》迅速蹿红网络，不到一天的时间就获得了过万转发和上百万的点击量。视频里的警察蜀黍一改往日正经的形象，用诙谐的语言和生动的表演教给小朋友正确的救人“姿势”，引人大笑。（7月27日中国教育报）
学生的安全和健康成长关系到亿万家庭的幸福，也时刻牵动着每一个家长和老师的心。现实中，尽管家庭和学校都十分重视学生的安全教育，但学生安全事故仍时有发生。安全教育短片《民警李建国》迅速蹿红网络，深受学生喜爱的事实告诉我们，空洞而枯燥的安全教育说教学生不喜欢，也起不了多大作用，学生更喜爱像《民警李建国》这种喜闻乐见的教育方式。
首先，安全教育应从空头说教向亲历实践体验课堂转化。无论是学校或家庭，我们应组织学生开展多种形式的安全体验活动，让安全教育真正深入学生灵魂深处。如加强交通安全教育，我们可仿效成都蜀星外语实验学校曾经开展的让学生到公路上值勤的“现场教育课”那样，组织带领学生成立安全劝导小组，当小小交通指挥员，到街道上、公路旁劝导那些违反交通规则的车辆和行人。这样，既能让他们在实践体验中牢记交通安全常识和规则，又能让他们通过劝导别人来督促自己遵守交通规则。
又如开展抗挫折教育，我们可利用多媒体手段，让学生观察玉米从种子变成幼苗的过程，通过玉米幼苗容易被折断的现象，感受生命的脆弱，让他们学会抗争，学会保护生命。还可以让学生在教师的辅导下，到生命教育实景体验基地去观看、体验灾难时的惊险场面，让他们提高应对意外事故或灾难的能力，以减少意外灾害事故。
其次，安全教育应不断创新模式，突出寓教于乐。安全教育短片《民警李建国》之所以深受学生喜爱，是因为它诙谐“扮嫩”的语言、夸张“搞事”的表情和生动“自嗨”的表演形式，激发了学生的浓厚兴趣。安全教育就应该像这样，改变传统那种刻板强调、枯燥说教的方式，而辅以学生喜闻乐见的方式，达到寓教于乐的目的。无论是家庭或学校，都应不断创新安全教育方式，通过让学生参与的情景表演、戏剧小品等形式，让学生在身临其境中得到体验，这比传统那种以班会、告家长书、倡议书、设立警示标志等形式为主的教育方式更符合学生口味，更能引起学生心灵的共鸣。
学生安全教育，不能仅仅张贴于学校和家庭之墙上，不能仅仅记录在学校的档案资料上。安全教育贵在实践体验，贵在持之以恒，决不能搞形式、走过场。
