朋友的女儿七岁，已学钢琴两年多了。每到双休、节假日朋友都会带孩子到县城去上钢琴班。朋友说单是孩子学琴一项，每年支出都在万元以上。朋友觉得很值，因为孩子的钢琴已考过了二级。
与孩子交流时，我听到的却是另外一种声音。孩子说：“我不喜欢钢琴，都是妈妈逼我学的，还说要我考过十级，假若我一年考一级，还要再学八年啊，这不是要把我累死吗？”说这话时，孩子脸上写满了痛苦与惆怅。
当下，像朋友这样的家长有许多。节假日双休，用各种各样的兴趣、特长班把孩子的时间表排得满满当当，表面上是为了孩子，但并没有真正征求孩子的意见，逼着孩子去“赶兴趣”。此种情况下，兴趣对孩子当然就成了一种负担，兴趣班无疑就是对孩子时间的侵占与浪费。
与此相反，如果孩子对某种事物感兴趣，除了双休、节假日上兴趣班外，每天还要花相当长的时间来练习，也乐此不疲。这种情况下，双休、节假日上兴趣班便不能算是牺牲孩子的休息时间。因为，对孩子来说，这就是休息，而且是最好的休息。
对于孩子们的时间表不能一概而论，当区别看待。不能一看到孩子的时间表安排得满就指责家长或孩子太刻苦、太要强。岂不知，对有些孩子来说，他们就真的喜欢那样；反过来，作为家长，看到比自家孩子优秀的孩子更努力，便不管孩子感不感兴趣，喜欢不喜欢，都要学着人家的样子，“逼着孩子去学琴”，也把孩子的时间表安排得满满当当，其结果注定是邯郸学步。
发明大王爱迪生，每天在他的实验室里，辛苦工作18个小时,在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。“我一生中从未做过一天工作”,他宣称,“我每天乐趣无穷”。
德国“火箭之父”韦纳•冯•布劳恩，十岁时把六支大号焰火绑在滑板车上当火箭想飞天，在当时看来是多么地幼稚可笑；台湾魔术师刘谦，7岁时喜欢上了魔术，当时哪曾想到这样的纯玩成就了他的事业……
杨振宁曾在清华附小说过：“一个小孩子对某个东西喜欢的话，常常代表他对那个方向有一定的才干，如果对这个才干多一些培养，多浇一些水，就有可能将来开花结果。”
每一个孩子都有他的兴趣点，有他喜欢做的事。孩子自己的时间就当让孩子自己做主，按照自己的兴趣爱好安排自己的时间，哪怕孩子“不务正业”，但只要喜欢，家长就该放手。
在这一点上，家长要向布劳恩和刘谦的家长学习，无论孩子做什么，都不加限制，反而给孩子提供“疯玩”的环境、条件与支持。当然，孩子毕竟是孩子，在不干预的前提下，必要时也可做一些恰当的引领。
