在2017RoboRAVE国际机器人大赛亚洲公开赛中，由4名江苏如东景安小学学生组成的队伍，击败了那些由专业机构培养出来的竞争者，夺得骑士比武挑战赛小学组冠军，拿到了进入国际总决赛的门票，可人均4.3万元的参赛费拖住了他们远赴哥伦比亚为国争光的脚步。（3月13日现代快报）
一所乡村小学竟然能在来自中国、土库曼斯坦、印度和日本等多个国家总计1300名选手参加的亚洲公开赛上夺冠且获得贴满墙的各级荣誉，不是仅靠“剑走偏锋”踏踏冷门即可达成的，更需要的是他们创新的意识和坚持的毅力。尽管现在在这些孩子来说只是爱好，荣誉也只是“锦上添花”，但这股劲一旦注入到孩子的心灵中，也许就是未来做出卓越贡献或创新成果的原动力。
然而，今天却被一笔不菲的“钱”拖住了他们再创佳绩的脚步。不能有机会去见识见识，去到世界的舞台上试一把，着实遗憾。但幸运的是，目前，学校和当地教育部门仍在筹措经费，也在积极跟大赛组委会进行协商，希望能为孩子们争取总决赛的机会。
近日，在全国人大记者会上，教育部部长陈宝生就“教育改革发展”中“校园足球”问题回答中外记者时说：需要做强分子抓竞赛。其指向很明确，要抓足球这个短板，将不惜投入抓足球竞赛。同样，我们要促进诸如“景安小学机器人”这样做得好的学校特色“分子”再提高再出成绩，也不能欠缺经费的投入。
经费如何来？当然我们不能还是一味地靠家长，这次出现这样的情况，也印证了这一观点。但我们也不能只等着地方政府的行政拨付。多方联动，涓涓细流，或许是个不错的思路。
积极争取明确政府立项预算。特色投入，是促进创新发展必不可少的。这就需要教育部门要通过尽可能多的途径宣传，沟通，争取政府的政策支持。这点上其实如东的学校已经在路上，景安初中就因为争取到省里的一个薄弱项目扶持政策，一次性补贴了10多万元，才陆陆续续购买了必需的器材。
设法求得地方企业赞助。有些地方企业家对教育还是很热心的，我们不妨通过各种关系牵线搭桥，赢得他们的认可和支持。有时不妨展开“冠名”或广告的形式，换来投入。对有些企业来说，这点钱不是难事，这样的形式相信会有企业感兴趣的。
设立基金会做足准备。对学校特色建设，不能哪个学校特色哪家办。要着眼全局，由一定部门牵头，在政策许可和相关人士自愿的前提下，多渠道筹措一定的经费，设立“学校特色基金会”，对经费按规章调拨使用。这样一来，像国际参赛这样的学校特色“分子”被“钱”挡住的可能就会小很多。
让参与活动的家长自筹。本着“谁受益，谁负担”的原则，让参与培训的家长投入一点也是情理之中。景安小学机器人特色参赛孩子的家长，已经做出了表率。
最后，像如东景安中学无偿为小学提供训练室那样，互通有无，物尽其用，也是非常重要的举措之一。
