据报道，重庆的徐先生给孩子买了一台平板电脑，孩子把电脑拿到学校去玩，老师发现后将其没收。等他去要时，学校居然回复“销毁了”。对此，校方解释，学校有“学生入校严禁携带、使用手机和电脑，若发现一律没收销毁”的规定，而且该规定“由来已久”。（2月28日重庆晨报）
中小学生缺少自制力、辨别力，学校发现学生违反规定，有不睡觉玩手机或平板电脑、下载成人影片、利用通讯工具作弊等情况，将它们暂时没收，也并无不可。但若将没收来的价值成百上千的手机或电脑随意销毁，就没道理了。要知道，手机或电脑是学生的私有财产，学校无权自作主张进行销毁。
“学生入校严禁携带、使用手机电脑，若发现一律没收销毁”的规定本身就不合理，学校明知道“老规矩”不妥当、不合法，为何还要长期坚持？面对中小学生违反学校纪律，学校切忌超越政策和法律行事，而应通过教育引导促使学生改掉不良习惯。
一要加强学生思想教育，增强他们防腐拒变能力，这是治本之举。学校可利用品德课、信息技术课、学校集会、班（团队）会等多种手段，通过讲座、辩论、板报、知识竞赛等多种形式，开展中小学生网络道德教育，引导学生正确对待网络虚拟世界，绿色上网。
二要丰富校园活动，营造读书学习的良好外部环境。加强学校图书室环境和硬件设施建设，优化读书环境，提高图书管理和服务质量，吸引学生课余时间走进图书馆读书看报，让这里成为他们喜欢来，经常来，丰富业余生活的乐园。
三要家校密切配合，形成教育管理的一致性。家长应根据孩子的年龄和自控能力等特点，选择是否配备手机和电脑；要严格孩子的健康习惯和良好行为的教育，不溺爱，不放任自流；要抽出时间多陪伴孩子开展益智有趣的亲子活动，经常带孩子接触大自然，转移他们的注意力。
总之，学校执行规章制度，要以政策法规为准绳。对于那些自制力、辨别力低下、过分沉迷于手机和电脑的学生，可采取暂时没收、限制开机等适当的强制措施，帮助他们从不能自拔的网络泥潭中尽快走出来，但不能剥夺学生使用这些现代信息技术手段的权利，不能随意损坏他们的个人财产。
