当下我国不少家长盲目追求早教，把早教当作孩子比拼的赛场，严重偏离了正确的早教方向。培训机构也马力全开，各种夸张宣传迷乱了家长眼球。（5月28日重庆晚报）
美国学者弗里曼曾提出了教育的“挤兑效应”，也就是如今普遍存在的教育过度现象。虽然对于教育过度的具体标准，人们还有很大的争议，但我国目前存在的早教现象、义务教育阶段的“择校”问题等正是教育过度的直接表现。
为了让孩子“赢在起跑线上”，很多家长万分辛苦地安排孩子参加各种早教班，殊不知盲目跟风非但达不到预期效果，还会影响孩子的健康成长。一方面，不少早教机构缺少资质，功利性强，师资也无法保障，甚至过分夸大课程的作用，容易对家长造成误导。另一方面，家长如果忽略孩子的心理特征以及接受能力，会激起孩子的逆反心理或学前恐惧。
通常理性的消费者不仅可以买到适合自己的商品，还可以反过来为市场的完善出力。早教也是一样的，家长的看法与做法直接关系到早教机构的完善和发展。那么，面对蓬勃发展又乱象丛生的早教市场，家长应当如何抉择呢？笔者认为可以从以下几方面进行考虑：
首先，家长应当考虑接受早教的必要性。对于是否让孩子接受早教，家长可以列举必要与不必的理由，权衡比较之后再做决定。
其次，家长需要充分考虑孩子意愿。如果孩子接受新事物的意愿与能力较强，探索的积极性高，家长可考虑让孩子适当地学习一些早教课程。
第三，考察早教机构，选择恰当的早教场所。家长在做决定前有必要对早教机构的师资、课程、环境、饮食等各方面进行考察，不可盲目相信机构老师的“推销与介绍”，除了提前试学以外，还可以向孩子也参加早教班的亲朋好友咨询，他们对机构的实际情况较为了解。
总之，对于孩子的早教而言，合理、合适最重要，家长切不可盲目跟风。另外，家长也应明白，良好的家教以及融洽的家庭氛围对孩子来说是最好的“早教”。
