海边一棵树上有一群小蜗牛在吃树叶，弹涂鱼爬到树顶，将这群“害虫”全吃光。鄂教版小学语文二年级上册《会上树的鱼》讲的这则童话故事，遭到华中农业大学植物与昆虫学院副教授、萤火虫专家付新华博士吐槽。22日，付新华发微博称，这篇课文写的“弹涂鱼上树吃蜗牛”内容“不靠谱”。（10月24日长江晚报）
童话一词在《辞海》中有“反映生活”这个标签，这就意味着在满足正常的艺术创作时，童话不能脱离现实生活。
有人会说，童话哪有不夸张的，哪有小动物不开口说话，不和人、植物进行沟通的？当然，这是事实。不过，这些夸张属于艺术夸张，是为了满足儿童心理的夸张，本质上是能够反映生活的。
不过，某些夸张，比如，“弹涂鱼上树吃蜗牛”，其实并非是揭示童话主题的必要元素，它只是作者的失误，是作者在创作中的想当然。这样的“夸张”是没有根据的，是不科学的，也是不必要的。
童话可以天马行空，但不能胡说八道。值得我们反思的是，教材有其特殊性，它常常具有引导作用。错误的观点可能会影响孩子一辈子，这绝不是合格的教育。合格的教材不能只看到童话的文学性，而忽略了其科学性。这两种属性并不是无法调和的，文学性和科学性都应体现在教材中，这才对得起“教材”这两个字。
