长沙理工大学物理与电子科学学院新生小凡称，他们接到通知，今年国庆他们300多名大一新生全部被取消放假，并要不得离校。诸多打算利用国庆假期回家及外出的同学表示无法理解并质疑学校的做法。
对此，该院院长做了详实回应，其中有一句话指明了中心思想，“我相信，等他们毕业了，进入社会后，就会真正理解了。”换言之，学院终归是为你们好。
“为你好”的确是个有说服力的理由。一来，老师也没闲着，为了管理你们，我们也牺牲了自己的假期。二来，老师也确实有着“为你好”的资格和能力。所谓“听君一席话，胜读十年书”，老师的阅历往往非学生可比，既然老师是“为你好”，听从总归没坏事。但问题在于，又有多少问题就是掩盖在这种看似高尚正义的教育手法之下呢？
国庆节乃国家法定节假日，宪法也赋予公民休息权，学院说取消就取消，是想告诉学生一院之规比法都大？大学四年，不说是场人生马拉松，可至少也是一段长跑，那么，四年规划非得在国庆七天内制定不可？或者说七天就能规划好？仓促出台禁令，不给学生任何裁量权，“不得外出旅游，也不得回家，甚至离校也不行”，怎么看都像变相软禁。挑刺的说，其他学院没取消国庆长假就不是为学生好了？此前本学院也没有类似规定，那是不是意味着学院自己责任不到位？
当下的教育观念中，最不缺的就是“为你好”。一句“为你好”，不知催生了多少教育暴力，压抑了多少孩子的天性，家庭教育尤甚。从小时候起，孩子就不得不被迫服从大人的意志，努力学这学那；到了大学，也得听从大人的经验和教训，来选择自己就读的院校以及专业；长大成人后，可能还得被逼着去考公务员、去结婚、去生活……只是，大人们似乎忽视了，如果孩子都是按照自己设定的模式去成长，没给孩子留下必要的试错空间，即便他们的人生顺风顺水，又何尝真正有过自己的青春、理想、希望、事业和爱情？他们成长的天花板是不是触手可及？如果大学教育依旧延续这种“为你好”的理念，又如何为社会、为国家培养出合格的现代公民？
教育不该再假“为你好”之名。教师和家长们，有必要多多倾听泰戈尔作为教育者的亲身感悟：“我现在能很好地理解，这些错误就是用成人的标准来衡量孩子的过失，他们经常忘记，孩子像泉水一样飞速流动。哪个水流若接触过错，不必大惊小怪，因为奔流的行为本身就是对过错的纠正。什么时候停滞不流动了，就会产生危险，就应该小心谨慎。”纵使不得不规训和表态，教师和家长们也不妨换一种言说方式。
