近日，微博上疯传的一组高一物理教材“谍照”引起了关注。在这组微博图片中，物理教材融入了许多时下流行元素，卖起了萌：在“相互作用”的章节里，第五讲内容被命名为“在光滑的地上摩擦”；又如在“远动描述和直线运动”章节里，第一讲内容被称作“其实一开始学习运动我是拒绝的”…… 原本枯燥的物理课本，在这里却展现出生动的画面感。（ 8月25日新华网）
还记得《天路》、《蜗牛》等歌曲进入新版小学语文教材时，同样引发了网友热议。有的网友认为，教育是一件严肃的事情，不应该为了讨好社会大众而娱乐化；有网友将周杰伦歌曲入选教材和此前鲁迅文章退出教材联系起来，将之理解为“用周杰伦替换周树人”。还有观点认为，周杰伦歌曲进教材未必就是坏事：“流行歌曲进了教材，让孩子们在课堂上了解周杰伦们的故事和作品，只要小学生们喜闻乐见，就足够了。至于思想性如何，这不该是小学语文课本该承担的历史使命。时代在变化，教材的内容也要与时俱进。”
面对网友争论，语文出版社社长王旭明在个人实名微博上回应称：“周杰伦其人其事其词完全应该进入教材，且可讲深讲透。”其实，就算不把《天路》、《蜗牛》等歌曲选入教材，也挡不住学生对这些歌曲的学习。网络时代，教科书不再是他们学习的唯一资源，教材也不再是权威，只是教育教学中的工具而已。
对于教科书的好与坏，只有进入课堂，经过实践检验才行，学生和老师最有发言权。还记一个叫董喜才的老师，发现2003年人民教育出版社出版发行的初中一年级《思想品德》课本教材在编订中存在着一些矛盾点和问题，本着对教育事业的执著，对学生负责态度，他对教材中认为存在的问题列举，数易其稿，写了整整40多页。后来，董喜才的敬业精神和刻苦钻研的教学态度得到了人民教育出版社领导和专家的充分肯定。
现在是一个知识大爆炸的时代，教材赶时髦不可怕，卖萌也不可怕，只要接地气，能让学生受益，经得起时间检验，就是值得肯定的尝试。
