之前常有同事带着孩子到生态园去摘东西，比如草莓、桑椹、黄瓜，可我一次没带孩子去过，觉得非常过意不去。所以，当妈妈问我能否回老家菜园摘菜时，便一口答应了。带孩子去农村欣赏田园风光并亲自摘各样瓜果蔬菜，这可比去生态园要亲近自然得多。何况去的还是我老家，对我和孩子来说又多了层意义。
在老家的菜园里，孩子戴上草帽，拎上竹篮，开始在园子里寻找时鲜蔬菜瓜果。在我和孩子外婆的指导下，孩子满载而归，临走时还用矿泉水瓶子装了几只从菜地里抓来的蜗牛，异常欣喜。他不断地感慨外婆这么能干，竟种出这许多东西，也更惊奇于这自然的神奇和伟大。回城的路上，孩子一路哼着小曲，我知道这趟老家之行的确是收获颇丰。
我总认为在农村与泥土、庄稼、瓜果等亲密接触，才是最亲近自然的方式，同时也是孩子学会感恩和成长的重要途径。大自然孕育滋养了生命，这是教会我们懂得感恩的根本与前提。这种感恩体验是任何学校课堂和培训班教育所不能取代的。
来到农村，让孩子切身感受到没有泥土便不能生长植物，没有植物我们便没有食物吃，没食物便不能活命，所以我们应该感谢大地母亲给了我们食物，给了我们生命。同时，还要告诉孩子，没有农民的辛苦劳作，地里也长不出庄稼与瓜果蔬菜。我的孩子现在还不能完全明白一些道理，但我相信有些东西是可以植入内心再生根发芽的。
我在教学中发现很多从农村来的孩子比较自卑，他们甚至因为自己的父母是农民，或是自己亲身参加过田间劳作而自惭形秽。这时，我便会告诉他们，从事农业劳作是生活在赐予我们财富，它让我们亲近自然，认识了生命的根本，教会我们用勤劳的双手去获取生活所需，让我们懂得“一份耕耘，一分收获”的道理。从稼穑艰难中我们也知道了生活的不易。
我还告诉他们，那样充满泥土气息和劳作的环境将是他们一生的良好起点，会在他们的内心种下希望的种子，也培养了他们吃苦耐劳的品质，他们将受益终生。我们会因为亲近了自然而活得更坚定、踏实、从容。城里的学生自小在水泥、混凝土、景观树的环境下长大，失去了同自然亲密接触的机会，那才是人生一大憾事。从小在农村长大，尤其是亲自参加农业劳作的同学，其实是非常幸福的人。
教育不应只限于学校的文化教育，也不仅是父母的耳提面命，更不是进各种培训班所能获取的。如果你愿意，可以带着孩子亲近自然，感受大地母亲的气息，感受四季的律动与美好，感受山的清、水的碧、花的艳、天的蓝。让孩子多亲近自然或许是我们能给他们的最好教育，为什么不去做呢？
