“妈妈，六一是我们小孩的节日，能不能让我为自己的节日做一次主？”一个不满7岁的小女孩对妈妈说：“学校活动结束后，让我好好地休息一下，不写作业，也不练琴，更不要让我去画画，您和爸爸带着我去广场喂鸽子，滑轮滑，看草地，好不好？”
“让我好好地休息一下”，这个简简单单的愿望，却常常因为大人的忙碌甚至漠视而成为一种奢侈，甚至连六一节也没有例外。据《新京报》一项上千位家长参与的专项调查显示，导致孩子不快乐的因素中位于前三名的分别是“家里孩子太少，缺乏小伙伴”、“父母工作太忙，顾不上陪孩子”、“学习压力太大，作业太多”。
而我们有不少学校，名义上是为孩子过节，实际上却根本没有去了解孩子需要什么。那种名为孩子着想、给孩子快乐的演出，常常变成了一种折腾，真能给孩子的也往往是一种“被快乐”。 六一国际儿童节，顾名思义，首先应该是儿童的节日。可从现实情况看，儿童乃至家长往往成了过节的道具。有位国外的学者参加中国的儿童节，看到前面是一连串领导在讲话，不解地问：“怎么叫这么多官员来说话？”听了学校领导解释后，深有感触地说：“哦，国外是‘Children First’(儿童第一)。” 不是有家长说：“这过个六一，我都快烦死了，每天除了陪她写作业，练琴外，还得看她跳舞，周末还得陪着去学琴，画画，我都快累死了。”陪练的家长都快累死了，首当其冲的孩子能不累吗？在这样的背景下，我们就不难理解，成都某小学生致信教育局长，要求不过六一节，因为孩子牺牲大量学习和休息时间的节目，到头来还是被枪毙，换了大人也很难想开，何况孩子呢？
稍可告慰的是，在《新京报》同一调查中，多数家长在回答“如何过儿童节，孩子才会更快乐”这一问题时，都选择“让孩子彻底自由一天，干自己喜欢干的事”、“带孩子去郊游”、“把选择权交给孩子，听孩子的”。最近有家长在网上呼吁放个“陪孩子假”，北京、广州和上海等地均有少数公司出现了“儿童节给有14岁以下儿童的员工放假半天或一天”的新福利。
然而纸上谈兵容易，谁又能保障儿童的快乐呢？还不是今天补习班，明天艺术类的培训什么的，其实大家比的不是儿童的能力，而是大人的面子。
我们都是曾经的孩子，都曾经拥有儿童的秘密；长大成人之后，却逐渐丧失了与儿童心灵对话的能力。因为“望子成龙”心切，我们把超负荷学习强加在孩子身上，带给他们无穷的压力。只有我们将孩子看成世界上最美的天使，才能唤回孩子们的笑容。
