我们这些做爷爷奶奶的，对于第三代的教育有许多忧虑。按理说，我们不应该过多介入对第三代的教育，实际上并不能割裂。城市生活节奏加快，做父母的在许多方面总还是希望我们在教育孩子方面出把力，当然也是义不容辞的。
义务教育即便是完全实行就近入学，由于城市交繁忙拥挤，许多孩子上学回家还是需要有家长接送，爷爷奶奶就是主力军。中午不回家吃饭的孩子越来越多，原因是家长无法顾及孩子的午饭。孩子们总是抱怨学校里的配餐不好，要求到校外的“小饭桌”就餐，可是老师总会不断向家长提出要求回学校就餐。迫不得已，我们也会采取另一种做法——中午乘公交车把孩子接回家吃。
爷爷奶奶希望有更多时间和孩子在一起，可是双休日孩子往往不会来爷爷奶奶家，即使来了也是吃顿中午饭就走。孩子和他们的父母一样忙得不可开交，各种学习辅导班接二连三。有些辅导班在我们看来确实有点怪，譬如我的三个外孙都要到书法家学会办的写字班学习写字。学写字与学书法还是有区别的，小学语文教育难道就没有写字课？这一课非要在校外补习不可？上这个班、那个班，有的是家长愿意，因为总想让孩子有一个扎实的基础。但有的就不是这样了，而是老师授意：这孩子需要到外面去补课，不然就跟不上趟。
现在的父母很忙，实在抽不出时间做功课，爷爷奶奶代劳也是理所应当的。孩子的作业如果做错了，我觉得是很正常的事情，但到老师那里就不正常了。一旦发现，就会有短信来告知作业完成不好，于是家长一点马虎不得，天天跟着检查孩子作业。遇到“神题”就更热闹了，家长QQ群里就炸开锅了。折腾半天，有人打电话给老师，方才知道这道题教辅教材印错了。
我对第三代的要求，只是希望他们能愉快幸福地生长。孩子的未来是属于他们自己的，需要他们自己去寻找。长大成人，自食其力，做个守法的公民是最低的要求，除此以外，我没有有更多的要求。如果说有一点忧虑，就是担心他们长大之后面临激烈的社会竞争能不能承受得了。如果从小没独立生活的经历和体验，长大也不会有。
家庭教育是一个生活过程，应该让孩子在生长过程中不断积累生活体验。这些生活体验大部分是孩子和父母一起共同经历、共同获得的，是一个潜移默化的过程。今天的家庭教育的一大问题，我觉得是家庭生活的氛围被削弱了，都被从学校里发出的“指令”所左右。
我们这些爷爷奶奶，尽自己所能，做了多少心甘情愿的事情，到头来还是出力不讨好。你说，我们能不忧虑吗？
