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教师义务补课,不可简单地一禁了之

日前,有网友通过人民网领导留言板反映,河南省汝州市广成学校“利用寒假时间补课”。次日,汝州市教体局回应称,确有几位教师因“怕学生贪玩”,在寒假期间利用钉钉群义务网上授课,目前已对校长和老师提出批评。

针对网友的反映,汝州市教体局及时组织调查组进行调查,并在第一时间公开回应,对涉事学校和教师进行批评,值得肯定。但是,凡事过犹不及,如果不问青红皂白、不分客观条件,对所有义务补课行为都严厉禁止,面对确实需要补课、补差的学生,教师可能会不敢补、不愿补。

学校不论管理水平多高,教师不论教学能力多强,家庭不论多重视孩子的教育,受智力、学习习惯、生活环境等因素的影响,总会有部分学生难以完成全部或部分学习任务,需要老师补差或者补课。

整齐划一地在假期为所有学生补课,不论是线上还是线下,不管是否收费,都是违反教育规律的,必须坚决制止。但是,如果教师利用休息时间为个别学习困难的学生补课,不但不应该禁止、批评,还应该表扬、鼓励。

社会上确实有个别教师为了金钱不顾师德,但也有不计报酬义务为学生补差、补课的教师。汝州市三位教师不计报酬、义务为学生补课,虽然加重了学生的负担,与相关政策不符,但其初衷是好的。为此,有关部门在批评、禁止教师义务补课的同时,还要注意保护教师的工作积极性,耐心做好教师的思想政治工作,不能因此把教师“一棍子打死”,更不能因此影响整个地区教师的工作积极性。

综上所述,无差别地禁止所有补课行为不符合教育规律,也不符合教育实际。对于教师的义务补课行为,社会、教育行政部门、学校应该多一份宽容,不可简单地一禁了之。

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