全国人大代表、科力尔董事长聂鹏举今年准备了多项建议，涉及生育三孩政策激励、教育方面。聂鹏提出，第三孩除九年义务教育之外，同时也免除高中三年的教育费用；第三孩考大学可以按地区差异实行10～20分的加分奖励。（3月6日 每日经济新闻）
随着人口政策的调整，二孩、三孩已全面放开，但并没有取得预期效果，适龄人口生育意愿依然不强。人口问题是一项复杂的社会问题，不仅涉及生育观念，还与社会压力增大、子女养育成本增加、教育负担过重有很大关系。
2021年，中共中央、国务院全面推行“双减”政策，减轻义务教育阶段学生的作业负担与校外培训负担，旨在降低公众的教育焦虑，缓解教育压力。这也是教育领域为人口正常助力的重要措施。三孩高考加分政策，同样是以教育为杠杆撬动生育水平，但是，这样的建议显然有违教育公平。
当前，高考制度仍然是我国最基本的考试制度，也是相对公平、有效的人才选拔制度。在优质教育资源特别是优质高等教育依然短缺的情况下，加10～20分，在省内排名会有很大变化，不仅决定了一个孩子能不能上大学，还决定了其能不能上好大学。
以教育为杠杆，推动三孩政策落地，无可厚非，但应以解决三孩家长的教育负担为导向，不能破坏教育公平的根基。具体而言，可从以下几个方面发力。
一是纳入教育资助体系。在教育支出成本方面，对三孩家庭予以支持。比如，全面免除三孩从幼儿园到九年义务教育乃至高中阶段的教育费用。对于三孩家庭中的一孩、二孩，可减免相应费用。对于贫困家庭的子女，予以生活补贴，保证三孩家庭子女能够顺利完成学业。
二是加大教育支持力度。对于三孩家庭的子女，可以适当放宽入学条件，充分考虑家长接送问题，统筹安排学位，尽可能给予支持。
三是完善教育服务体系。建立学校、家庭、社会三位一体的教育服务体系，通过校内课后服务、社区托管服务等有效措施，解决三孩家庭子女看管问题。
人口政策调整事关国家的新生力量，为提高年轻人的生育意愿，出台倾斜性政策势在必行，但是，鼓励生育应综合施策、稳妥推进，不能破坏教育公平。
