近期，一些地方示范高中收到某知名高校的感谢喜报，喜报罗列了该校近五年考入本校学生的获奖情况，并对学校致以感谢与祝贺。有的高中学校便借此大肆宣扬自身办学成果，让教师在朋友圈广泛传播，在学校网站显著位置飘挂。同时，地方教育主管部门官方网站也会隆重推介，作为地方办学的重要成果。
高等院校向学子所在高中发送感谢信，表达对高中教育的认可，是加强高等教育与基础教育联系的重要方式，对协同育人具有一定的促进作用。然而，学生的成长与发展，不是在哪个阶段完成的，与家庭教育、义务教育阶段乃至学前教育都不无关系。这所知名高校是否也需要向优秀学生的幼儿园、小学、初中学校一并致谢？另外，如果是不知名高校发来的感谢信，高中学校还会大肆宣扬吗？
无论对知名高校来说还是对高中学校来说，感谢信都只是自我标榜的形式罢了，二者心照不宣地保持高度一致。这所知名高校的目的是与高中学校保持紧密联系，争取在今年的高考中将学校的顶尖学子收入麾下，获取更好地生源。高中学校则是想借感谢喜报显示自己的办学成果，以获得家长以及社会的认可。
2020年，中共中央、国务院出台的《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，坚决纠正片面追求升学率倾向，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。
禁止炒作高考成绩后，高中学校一时间手足无措。一些学校便另辟蹊径，喜报发布在高考之前的两个月，避开了高考揭榜的敏感时期，兼以感谢激励获奖学子的形式，可谓“用心良苦”。
教育的使命是教书育人。理性的教育者、优秀的学校不会仅盯着尖子生，关注每年有多少学生考入北大、清华，有多少学生考入985、211，而是让每一位学生经过三年的教育后能更加清醒地认识自己，最终成为最好的自己。如果能真正做到把学生放在第一位，关注每一位学生的全面发展，知名高校的喜报也就不那么重要了。
