近日，北京市朝阳区公布了2022年公考拟录用人员名单，从这些拟录人员毕业院校来看，大多是名校毕业生，从学历构成看，95%以上都是硕士和博士，本科生凤毛麟角。最“卷”的岗位是城管，外交学院、中国社科大的两名硕士考取了朝外街道的城管，曼彻斯特大学的一名硕士考取了崔各庄地区的城管，酒仙桥街道的城管拟录取一名北大博士（4月14日《绍兴晚报》）。
看到这则新闻，笔者不禁发声：北大博士选择当城管，过度教育须反思。
“清北毕业生下余杭”“海归入职中小学” “招博士当中小学教师” “名校毕业卷香烟” ……几乎每一个跟教育与职业相关的热点话题都指向同一个社会现象：劳动力市场中的教育失配问题。教育失配，主要反映个人实际教育程度超过其工作岗位所需教育水平的现象，也被称为过度教育或教育错配。反映在现实就业中就是，许多大学生毕业后无法找到合适岗位，不得不接受教育水平需求较低的职业岗位。而匹配职业教育的工种，却充斥着本科生乃至研究生，很多技术工人被一种单向度的学历指标筛出了工厂流水线，这也为职业教育发展带来了负面影响。
随着我国高等教育的不断扩招和超常规发展，教育失配现象愈发严重。中国综合社会调查数据（2003-2017）显示，中国城镇劳动力市场中大约有35%的劳动者出现教育失配。如让博士毕业生去当中小学教师，名校毕业生抢着上卷烟流水线打包装，其实就是在过度消费教育。为减轻过度教育对个人、企业及国家带来的负面影响，亟需各方力量综合施策予以解决。
首先，高校应在加强实习保就业上下功夫。教育质量低下可能是过度教育的罪魁祸首。美国学者西歇尔曼认为，过度教育是为了弥补在劳动力市场中较少的工作经历。个体面临诸如能力、岗位培训和工作经验等其它人力资本欠缺时，将不得不选择过度教育作为一种替代方案，或者说选择过度教育是为了获得工作经验和岗位培训的机会，为下一步的发展创造条件。为此，要从教育制度的层面进行改进，让学生在学校里就获得一定的工作经验，通过加强学生的实习和实践，来弥补工作经验上的不足。学校还应开设就业指导课程，对学生进行就业培训、指导与咨询服务，以消除学生与就业市场的就业信息不对称，让毕业生更容易找到教育适度的工作。
同时，政府要加强科学规划、科学决策，强化宏观调控，确保教育结构与社会、经济建设相适应。要积极改革教育评价体制、机制建设，引导教育科学发展，深入宣传科学的教育知识，规范行为，加强监管。合理投资高等教育，防止盲目性，加大职业教育投入。对高校的办学模式和办学层次应该合理规划，合理配置教育资源；调整高校的专业设置，改革课程设置和教学内容。
企业也要建立符合市场运行规律的薪酬制度，并根据实际需要，合理吸收各层次人才，最大限度地减缓过度教育的“挤兑效应”。如对大量面向工人的岗位，企业不要刻意拔高到“要求本科及以上学历”。其实，过度教育也会影响到企业的生产效率。美国哥伦比亚大学教授曾满超和莱文研究发现，过度教育导致的工作不满意和紧张的确会造成企业的生产力下降，过度教育每增加一年，企业的产出会减少8.35%。
