近日，一则“全国高中C9联盟成立”的消息冲上微博热搜榜，引发网友热议。有人认为这是教育改革的先行者，助力教育质量提升。也有人认为这是教育界的“卷王联盟”，易造成优质教育资源垄断。撇开吃瓜群众的赞美和担忧不谈，单从当前我国高中教育的发展现状和高中教育改革发展的方向来看，“C9联盟”的成立显然不合时宜。
当前，影响高中教育健康长远发展的失衡现象依然存在，各地高中学校仍然存在客观上的三六九等——无论是硬件条件方面还是软件环境方面，城市高中与农村高中之间、大中城市高中与县域高中之间都存在较大差距。
教育等九部门2021年12月联合发布的《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》明确指出：“党的十八大以来，国家实施高中阶段教育普及攻坚计划，县中办学资源得到显著扩大。但是，一些地方县中发展还存在生源和教师流失比较严重、基础条件相对薄弱、教育质量有待提高等突出问题。”
发起成立“全国高中C9联盟”的浙江镇海中学、河北衡水中学、山东历城第二中学、南京外国语学校、复旦大学附属中学、福建福州第一中学、湖北武昌实验中学、湖南师范大学附属中学、华南师范大学附属中学，都是所在区域的“顶尖高中”，都有“清华北大摇篮”的美誉。这9所高中学校虽不敢说集万千宠爱于一身，但在硬软件方面的优势确实不是一般的高中学校能拥有的。
这9所高中在优质教育资源共享、教师发展、学生培养、管理改革、教育科研、教学质量评价、教育教学创新等方面开展交流、合作，探索出来的教育改革发展新路径如何在其他普通高中推广？怎能满足高考综合改革和普通高中育人方式改革的需要？
党的二十大报告指出，要“坚持高中阶段学校多样化发展”。《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》提出，要“全面提高县中教育质量，促进县中与城区普通高中协调发展，加快缩小教育差距，办好人民满意的教育”。这9所顶尖高中强强联手，剑锋所指虽然冠冕堂皇，但不排除确保“清华北大摇篮”的桂冠不旁落的可能。
《孟子·梁惠王下》中有一个经典段落——庄暴见孟子。孟子问：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”齐王答：“不若与人。”孟子接着问：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”齐王答：“不若与众。”
在重视高中教育多样化发展的今天，在加快推进教育均衡发展、着力缩小学校之间差距的今天，位居区域高中教育梯级结构顶部的高中学校可以为高中教育的发展提供更好的助力方式，即俯下身子，携手域内县中和农村薄弱高中，扎扎实实开展让人耳目一新的帮扶活动。
