MTP管理才能提升训练课程是为有效提高企业中高层管理人员管理水平而开发的一套培训体系。培训的内容是针对优秀的实践管理技能，消除了许多不必要的理论。因为企业管理人员要掌握的是以“How to do it”为主，而不是一堆他们不知道如何使用的理论。因此，管理能力的培养是使学生快速掌握实战的重点，也是培养设计精神。
课程目标：
2.运用团队构建、管理及激励的有效方式方法；
课程形式：
企业可以外派学员参加公开课，也可以请讲师到企业内部进行内训。
公开课的时间和地点请咨询课程顾问，内训的时间地点由企业指定。
咨询电话：18820193297(曹老师微信同号)
课程内容：
第一单元：现代经理人角色认知与任务
1.中层经理在企业发展过程中的作用与所需具备的观念
2.中层经理常见的思想与管理误区
3.现代环境变化下对管理提出的挑战
4.中层管理者是经营者的替身
5.管理者应具备经营者的思维—当今企业所应关注的三大问题
6.管理者在企业当中的360度的任务
7.作为下属在工作当中承担的任务
8.作为下属工作的七个好习惯
9.作为同事的任务—五多三少
10.作为上级的四项任务—扮演好领导
3.四代时间管理的发展
4.时间管理的目的
5.帕累托法则80/20
6.时间管理的四项限法则在工作中的运用
7.时间管理的十六种策略
第三单元：沟通技巧－组织协作的核心
1.为什么会出现沟而不通？沟壑？勾心斗角？
2.沟通在组织与人际交往当中的使用
3.沟通中的三项法宝—反馈技术、探寻技术、表达艺术
4.跨部门沟通的步骤与关键
5.如何通过沟通处理部门间的冲突
6.上级沟通、平级沟通、下属沟通的使用
7.诊断：不同类型的人的不同沟通策略
8.情景模拟：你是公司部门经理，如何处理这个事件？
第四单元：目标管理与工作控制－组织的愿景实践
1.MBO的四大步骤——管理的过程就是管理下属达成目标的过程
2.目标的实战定义与好的工作目标的条件
3.下属的工作目标的三大来源
4.如何分解职能部门的工作目标
5.如何设定工作的关键绩效指标
6.目标的衡量标准如何设计
7.订定计划的技巧
8.何谓控制—比较、检讨事前的计划和实施过程及结果，寻求必要的对策
9.工作控制的原则-建立标准-掌握执行
10.目标完成之后的重要工作—绩效面谈
11.绩效面谈前上级与下属的准备
12.重点中的重点——绩效面谈十步法
13.案例研讨：烦恼的宣传部长
第五单元：问题分析与解决－成就卓越管理人生的必备技巧
1.何谓问题？
2.问题分析与解决流程
3.问题结构与组织结构
4.问题的核心原因探究
5.问题分析的应用工具
6.真因确认的工具与方法
7.决策工具的运用
8.决策风险问题的分析
9.建立问题分析与决策的良性循环
10.团队共创——创新思维解决问题的技巧
11.案例训练：工作实务问题分析解决之研讨
第六单元：激励技巧－如何调动下属积极性
1.激励的意义，激励的误区—为什么很多管理者不会激励
2.案例讨论：两个小女孩只有一个橘子
3.需求的三大特点
4.视频案例：通过激励下属完成任务
5.常用的激励原理
6.激励的需求理论、激励的动态理论、激励的情景理论
7.管理者常用的激励方式
8.管理激励的百宝箱
9.如何给下属送礼更有效
10.四种不同类型的下属特点
11.案例研讨：如何有效激励四类下属
第七单元：授权技巧－动员下属为你完成工作
1.什么是授权？授权的好处？
2.授权的层次
3.授权的四种风格
4.影响授权的八大因素
5.授权部属职责的五个内容
6.授权部属职责的六大技巧
7.有效授权的七个步骤
8.案例训练：3大授权案例分析
第八单元：部属培育技巧－后继有人
1.部属培育的重要性及必要性
2.部属培育的应掌握的基本原则
3.部属培育的进行方法及流程
4.部属的剖析与学习需求的掌握
5.部属培育的成功关键
6.部属培育成果的评价
7.如何建立OJT培育系统
8.部属培育计划表的制作
9.案例研讨：难以晋升的郭大源
第九单元：情境领导－领导艺术提升
1.领导理论的发展脉络
2.1964年美国布莱克的领导方格理论
3.领导者的两大行为的特点
4.衡量下属成熟度的两把尺子
5.按照能力、意愿、时间----个人成长三大特点划分的员工发展的四个阶段
6.不同阶段员工的需求分析
7.案例分析：诊断员工的发展阶段
8.测评：领导风格测评与诊断
9.四种不同的领导风格的特点
10.灵活运用四种不同的领导风格---之间的差异
11.案例训练：8大企业管理情境案例分析
第十单元：团队建设技巧－建设高绩效团队
1.团队绩效不良的原因分析
2.高绩效团队合作提升绩效的6要素
3.组建一个高绩效团队的步骤与方法
4.针对不同团队发展阶段如何采用不同的管理方式提升绩效水平
5.如何提高团队间合作的组织程序与方法
6.团队冲突（部门间）的处理流程与方法
7.互动游戏：团队协作训练－过桥
客户评价：
1，薛旭亮老师利用实战 互动的方式进行授课，让我们更好的把理论和案例结合为一体，引发了学员的自我发现和调整。
2，刘涛老师讲解的企业变革与管理创新对我们企业的转变推动起到了很大的作用。
3，王雷军老师是我们企业绩效的提升的动力源，谢谢王老师。
4，听了刘涛老师的课程，收获颇多，信息量很大，例如让我知道了做事贵在坚持、认真和乐观等。
坚强的干部造就强大的企业。归根结底，企业的竞争是干部的竞争。
然而，目前，许多企业干部处于严重不合格状态，有大量的管理岗位需要由合格的干部填补。大多数企业管理人员都是从各个业务领域的骨干员工中升职的，没有接受过系统的管理培训。他们主要通过模仿上司、探索自我，提高管理能力，积累管理经验。这样，组织试错成本高，管理者成长缓慢，更严重的是前者。这个优秀的商业骨干可能会成为一个糟糕的管理者。在管理者的角色定位、管理理念、管理素养、管理习惯、管理能力、管理工具的应用等方面存在一系列问题，使得这些管理者无法集中精力，大大降低了团队的产量。
课程收益：
1．管理经验的重整
2．知道日常管理与原则间的差距
3．知道自己管理上弱点及偏差
4．有意识的进行管理活动
5．对自己的管理方法产生自信
6．培养管理的成熟意识
7．有系统的了解并掌握全套管理方法和工具
8．建立管理的基准、共识及共同语言
课程形式：
企业可以外派学员参加公开课，也可以请讲师到企业内部进行内训。
公开课的时间和地点请咨询课程顾问，内训的时间地点由企业指定。
咨询电话：18820193297(曹老师微信同号)
MTP系统版课程体系：
模块
主题
课程编号
课程名称
时长
自我管理
找准定位
M01
《高定位管理者角色认知》
1天
提升效率
M02
《高效率时间管理与工作规划》
2天
人际交流
M03
《高品质沟通技巧与冲突管理》
2天
工作管理
达成绩效
M04
《高成效目标管理与计划落实》
2天
过程管控
M05
《高标准工作控制与整合协调》
1天
解决问题
M06
《高水平问题分析与有效解决》
2天
能力提升
M07
《高产出教练技术与员工辅导》
2天
团队管理
团队建设
M08
《高绩效团队建设与管理》
2天
凝聚士气
M09
《高驱动部属激励与授权技巧》
1天
个人影响
M10
《卓越领导力提升》
1天
客户评价：
1，听了刘涛老师的课程，收获颇多，信息量很大，例如让我知道了做事贵在坚持、认真和乐观等。
2，肖凤德老师的关于我们中层管理的打造绩效团队课很深入人心，大家可以都踊跃报名，多听听，很有好处。
3，冯进老师善于调动现场气氛，使得上课氛围一点也不枯燥，我们接收的容易也很开心，不管做什么，只有我们喜欢了才能真正的学进去。
4，冯进老师讲的课程非常有特色，课程精彩不枯燥，让人有很多收获。
