从关键到细节，就是指在阅读思维导图时，应在把握整体框架之后，再对具体内容进行了解。比如，前文提到的父子节点间其实具有两层关系，首先，它们的关系是相对的，“父”是建立在“子”的基础之上的，只有当“子”存在时，“父”才存在。其次，两者也是包含关系，父节点包括子节点，而子节点则含于父节点之中。
由父节点与子节点的关系不难看出，它们之间实际上是总分的关系。父节点是对一般情况的总结，而子节点则是对具体内容的呈现。因此，读图者在读图时通常是先读父节点再读子节点，从一般到具体，更好地理解某一分支的内容。
图1-20为某市场调查员绘制的一幅关于消费心理的思维导图。从该图中可以看出，“实用心理”包含3个子节点，即“追求实际效益”“生活需要为主”以及“常见消费心理”。
图1-20 “消费心理”思维导图
如果读图者是直接从子节点“追求实际效益”“生活需要为主”和“常见消费心理”开始读，就会感到疑惑，这三者之间怎么会是并列的关系呢？相反，如果读图者先读父节点“实用心理”，那么，这3个子节点就很容易理解了，三者皆为实用心理的表现。
从上述内容不难看出，虽然是同一幅思维导图，但是不同的读图顺序却可能让读图者产生不同的感觉。
专家提醒
先读“父”再读“子”与看思维导图时先看中心主题实际上是同一个道理。这种从一般到具体的阅读方式，可以让读图者沿着绘制者的思路更顺畅地进行阅读。思维导图的阅读就好比是在走迷宫，相比于读图者一条一条路慢慢地去探索，跟随迷宫的建造者――制图者自然能更快速地走出来。
