我步入老年，再次走进课堂，心中惴惴不安。不仅因为儿时的体验，也有老年人的羞涩与追求完美的汗颜。
当我第一次走进老年大学朗诵班，心中充满好奇和茫然。我能学好朗诵吗？老年人再进学习班，是不是天方夜谭？
每一堂课，老师那和蔼亲切的笑脸，那饱含磁性的音调和跌宕起伏的朗诵，深邃意境的诠释，充满激情的朗诵展现，化解了我心中的迷团。躁动的心渐渐舒缓坦然。 这里没有戒尺和教鞭，只有老师的教诲指点，耐心的解读示范。我已步入老年，苍白的记忆，笨拙的大脑难于操控思维和语言；昏花的老眼，也很难看清书本上的文字和标点。老师因人施教，一字一句，不厌其烦。从文字到标点，从语言到声调变换，从文字理解到主题意愿。诠释了[理解是基础，目的是统帅，感觉是关键]的经验。
在学习班，重温了主席的诗篇，体验了李杜的灵感，诵读了唐宋以来的著名史卷。初次踏入朦胧诗的花园，领略了当代抒情诗爱情诗的经典，熟悉了一代大家艾青，席慕容，舒婷，曾卓的风范。我虽然做过广播员，水平却相差甚远。老师的朗诵抑扬顿挫，具有无以言表的豪情美感。有时如涓涓流淌的清泉，有时是发自心底的呼唤；有时如万马奔腾的画面，有时如一泻千里的长江之水灌溉沃野良田;有时如喜玛拉雅的峻险，有时如春风化雨思绪绵绵;有时气质如兰风度翩翩，有时红梅傲雪暗香幽艳;有时如含苞待放的杏花沐雨，有时如婀娜多姿的杨柳拂面;那意境，那表演，那音调，那语言，就是董卿李默然的翻版！如果年轻几十岁，也许会被邀请主持别开生面的春晚！
在学习班的每一天，我逐渐学习了朗诵的技巧，波浪起伏的乐感。朗诵是一次慷慨激昂的歌吟，鼓舞士气，振奋精神，打动人们的心弦！
诗言志，歌咏怀，诗歌是诗人真实的情感。然而，[三分诗七分读],只有感情充沛的朗诵，才能抒发诗人的情感，表现诗人那激情火热的心田，那振聋发聩的呐喊。
走进学习班，从生疏到熟练，从茫然到坦然，我心中由衷发出呼喊：感谢老师为我们付出的血汗！每当我写出一篇诗稿，感受到朗诵的奇幻，我真的赞叹朗诵的变化万千，慷慨超然！老师的严谨无私，让我们从老年回到了青壮，回到了少年……
学习班里有报社的总编，政府官员;有退休的老师，企业的文员;有唱京剧的青衣花旦，还有征战沙场的军人笑颜。每个人都有不同的闪光点，我从他们身上学到知识无限。这里展现了北国的豪放，江南的诗意万千;这里是传播正能量的乐园，有歌颂中国梦的伙伴;这里有博大的胸怀与诗意缱绻！这里，已没有了儿时的稚气和迷幻，只有对知识的渴求，对美好的向往，向自我的挑战。
几许银发难书心中的情感，沉静的思绪正题写莺歌燕舞的春天！
心，从不安到坦然;手，从颤抖到稳健;文字，从凌乱到可圈可点;知识，从点滴到巨变;吟诵，从幼稚渐渐羽翼丰满……每一次进步，每一点收获，都归功于老师的指点，都归功于老年大学学习班。我发自肺腑的说，老师，您满头白发依然流露往日的矫健，今日的步履蹒跚，难掩昔日的风流倜傥精力无限。您每一滴血汗都为了学员！您正在继续着园丁的奉献，正在用一腔热血浇灌着词情并茂的花园！
现在，每天我都在屈指细算，企盼每个即将到来的周三，企盼与老师共聚学习班。前程遥远，路途漫漫，当我们毕业时，我们都会把最美好的诗篇，献给学校，老师和学员。到那时，每个人都会热泪盈眶，感受[桃李满天下]的欣欢。到那时，我们要挥笔赋诗，同台表演，共同朗诵[我爱你，中国],那激动人心的历史长卷！
