玛丽斯特普国际组织·中国（MSIC）的使命是：让青年人了解性及由性带来的积极和消极的结果，促使青年人做出负责任的健康选择，避免疾病和意外怀孕的发生。在此使命驱动下，MSIC针对不同职业、年龄、身份，开发出适宜不同生活背景下青少年的培训方式，在性与生殖健康教育的内涵之一——性别平等的理念输入上取得了事半功倍的效果。本文仅以性与生殖健康教育较常面向的四个群体予以说明、分享。
针对大学生：不论是讲座还是同伴教育，MSIC都采取男女生在一起混合培训。对于这个年龄段的培训经验是：男、女生在同一环境中共同参与活动，他们都可以坦然接受。同时，男生的热烈响应可以活跃讲座或同伴教育现场的气氛，带动一开始通常会比较腼腆的女生的参与热情。大家友好积极的学习氛围也利于性健康话题在公开场合的自由讨论，而不是对此类话题的沉默。
另外，在面向大学生的工作实践中，我们发现同性恋的话题如果在性教育的系列环节中进行引导和明确，所产生的效果比单纯讲同性恋专题更明显。例如，在大学生同伴教育的内容中增加对同性恋的解释和如何看待同性恋的游戏，启发大家对性多元的现实采取尊重、平等的态度有更深刻的理解，也因此吸引了许多同志加入了MSIC同伴教育培训师的行列。
针对职校学生：
1.15岁—18岁年龄段：虽然在一些发达国家都采取了男女一起上性教育课的方法。可是，在工作中我们发现效果并不理想——男孩们嘻嘻笑，女孩们都尴尬地低下头，现场参与度差，气氛很尴尬。因此关于男性的话题如遗精、阴茎大小是否正常；女性话题中的月经、痛经的应对、辨别白带异常、乳房发育等很难产生互动式的深入引导和讲解透彻。避孕知识中的“正确使用安全套演示”环节更让女孩感到无所适从。为此，我们采取了男女生分开培训的方式。如果因客观条件所限只能混合听讲，我们便调整为只讲解共性的话题，如青春期发育的表现、吸烟的危害、偶然一次的性行为也会导致怀孕以及紧急避孕、以及艾滋病的预防等知识。
2.18岁以上年龄段：主要以开展讲座和提问互动为主，男、女生同时听讲座。同伴教育由外校的大学生到班级来进行，而不是由职业学校的学生开展对本校的同伴教育活动，因为职业学校的学生往往能力上无法胜任高质量的同伴教育。
针对宾馆、餐馆等流动打工青年：无论年龄大小，都采取男女混合培训进行。尽管有一些话题、游戏是专门针对流动女青年的，但是我们通常鼓励男性参加。没有男性参与，女性的权利无法很好体现，如避孕、性生活清洁的重要性、艾滋病预防都与男性密切相关。
女性性服务工作者：一提到对FSW的宣教，很多人会想到性病和艾滋病预防知识对她们是重点。而在实际的相处交流、调查中发现，因性别自我认同低、自卑感，以及和男友发生性行为时缺乏主导性和话语权而导致的未用安全套后发生意外怀孕、滥用紧急避孕药、滥用抗生素治疗生殖道炎症的现象很普遍。所以，在参与式培训中，MSIC除了提供科学的避孕知识、意外怀孕的处理、抗生素的合理使用、宫颈炎症的治疗、性病、艾滋病预防以外，更注重了对性别自我认同和生命价值观的培植。通过培训后反馈，很多女性性服务工作者意识到：100%使用安全套是女性生殖健康的权利，拒绝不使用安全套的顾客（嫖客）是自我维护权利的表现，而不是讨价还价后的选择。
