科研分理论和实践研究，本文重点讨论实践研究，尤其是需要动手的研究。
有的研究生表面上什么都懂，也懂得一些‘捷径’，似乎懂得如何做科研。
真金不怕火炼，有时候一深究就会发现一堆问题。
看不懂文献。很多研究生毕业，单词识别率只有60%，真是少的可怜。我的印象中，读研究生的时候会自然提高单词识别率，经过1-2年不查词典也可以读懂绝大部分相关领域文献。不知道为何现在很多研究生连文章也看不懂。
过于相信文献。文献上讲某一试剂，浓度为10%的较1%的效果强数倍。结果一做，发现真实数据与报导数据相反。于是就开始怀疑自己，觉得自己肯定错了，‘大牛’咋会错呢？科学研究是求真务实的实践，真实性是可以验证的，不以作者的名字而转移。盲目相信某些期刊、盲目信任某些大牛是错误的。
试剂不会配制。不知道配试剂的基本技巧，只能根据书面的数值猜测过程。当然可以通过直接购买成品绕过这一问题，但是后果就是永远不会配制试剂。
不会母液稀释。只会按照实验方案照葫芦画瓢，一旦遇到新任务立马傻眼。
不会设计实验。很多实验没有严格而完整的对照，导致实验白做，浪费时间、经费。
不能应付实际操作过程中的意外。小分子在很多条件下会失活，如果一直把小分子放在溶液状态下，很多就会发生反应变质。但是有的学生为了方便，一直用以前配制的溶液，突然发现无效了，很多人就认为这一小分子无效，放弃了。可能发生的一个情节就是，数年后的某一天，突然有新闻讲自己研究过的分子有重大进展，当然作者不是自己，后悔莫及。
不会持续提高实验技巧。人类在历史过程中，利用和改造自然的能力是不断提高的。实验也是同样道理，在实践过程中，需要持续提高技术，思考能不能发明新技术、新设备，提高效率、准确性，不断‘进化’技术和设备。但是有的学生一旦学会某一技术，就认为很成功了，看不到未来。
离了电子设备一筹莫展。现在电脑、手机、平板等到处都是，很多人自认为‘绝顶聪明’。其实根据大数据，人类的整体智商是缓慢而持续地下降的，而不是相反。同时，部分人利用充足的资源，不断提升自己，越来越聪明、越来越有创造性，能力的‘贫富差距’日益扩大，而不是缩小。
新的一年，愿研究生踏踏实实，解决以上问题，形神兼备，获得科研的乐趣和成就感。
祝大家新年快乐，成果多多！
