岳中琦
自春节以来，为抗击新冠病毒疫情，香港大学一直进行网上教学。网上教学的最重要任务就是准备上网授课视频。因此，我独自面对计算机屏幕，操作、播放、讲解ppt多媒体课件，同时，进行录像或截频、自做授课视频。
再将视频上传到大学规定的课程网页，通知学生们上网播放视频、学习相关课程内容。同时，也通知学生，有疑问就给我电邮，我会立即解答。使用这种方法，我讲授了《线性代数》和《地基基础工程》这两门课的教学内容，有了以下几点经验体会。
第一、这种自做上网授课视频教学方法与通常在课堂上与学生们面对面授课教学方法的主要区别有以下三点：
1）无法立即与学生们互动，如即兴提问题；
2）也无法即刻知道学生是否对授课方法、内容等感兴趣；
3）难以即兴发挥、讲一些与ppt内容相关、但是在ppt课件中没有写下的其它话题。
1）面对计算机屏幕，可全神关注和讲解每一张ppt所展示的各种具体内容，并且讲解的非常细致。所展示的东西都必须要讲清楚，不留给学生在看听视频时可能产生的任何疑问；
2）讲解过程可以在ppt中设制好的动画过程基础上，再用ppt中的鼠标笔在屏幕上同步地划出或写下正在进行的讲解内容，可让学生听到并看到所讲到的具体内容。这如同上面的视频截频图像所示。这种在事先准备好的ppt展示和讲解屏幕上，再书写、划线、划圈等方法可使得学生在观看视频、听讲解过程中更加清楚我正在讲解的那个内容和地点。
3）每个视频授课时间长短可以根据ppt所准备的章节来灵活调整和确定。这样，每个视频的时间总长一般都在30分钟到50分钟之间。 一个ppt章节可以自做成好几个授课视频。
4）这样，自做上网授课视频就需要事先做好的ppt的内容极其具体和详细，并且要有动漫随着讲解来展示对应的东西，增加视觉效果。
5）自做授课视频的细致讲解，可以让我发现事先做好的ppt内容中的打字等错误，也可让我发现那些内容制做的不理想。这样可更好地完善ppt课件。
总之，自做授课视频，再上网让学生们学习，进行网上教学，可能是个社会发展趋势和方向。在课堂上与同学们面对面的教学方法也或许可以进行相应的改善。特别地，大学本科的大量通用基础课或专业基础课，可以用统一的授课视频在课堂上播放和讲授给学生们听看，相关教员在课堂上根据视频讲授内容来给学生们答疑和提问，也可反复播放相关难点内容，以达到精准理解和吸收，教学相长。使用这种方法或许可以逐渐减少人们对大学等级的依赖，任何课程都可以选用最佳的或名校的授课视频来进行。
我过去20年在课堂上授课的内容和过程均都没有做视频保留，真是可惜。现在，我时常打开这次我自做的几十个小时的授课视频，感到它们极其珍贵，它们如实地记录了我当时的授课内容和过程，可以反复播放学习，提高自己的授课能力和技巧。
2020年4月25日14：30写成于香港大学602楼办公室
