教案是教师为顺利而有效地开展 教学活动，根据教学 大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对 教学内容、教学 步骤、教学 方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为你带来的中班美术折纸教案：乌篷船 ，欢迎阅读。
　　【教学目标】：
　　1、通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用；
　　2、充分调动学生爱动手的积极性。
　　【教学重点和难点】：
　　以手为基本工具学习折乌篷船。
　　【教学时间】：
　　一课时
　　【课前准备】：
　　卡纸
　　【教学过程】：
　　一、激趣导入：
　　师：同学们，我们知道的交通工具有哪些？水上的呢？[生回答] 今天我们就来学习其中的一种交通工具——船。
　　今天要学的便是过去常见的＂那种乌篷船。
　　【教师出示乌篷船，引导学生思考】
　　怎样能折出好看的乌篷船呢？ [生自由回答]
　　二、学折乌篷船：
　　1、师示范，生跟学：
　　师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这条载客的乌篷船吧。
　　首先裁出一张正方形的纸，两个对角对折；接下来把4个角都向中心点折：4个角都折完后再打开，把4个角向咱们新获得得小正方形得4条边折；折好后，咱们再把折不错得边沿小正方形得边再向里折；四个角都用相同得办法向里折；接着把这新获得得正方形对折；把这图形开口向下，把两条下边向上折；接下来就要把这4个小三角形沿着它们的斜边折叠；把折纸拿起来，把上面得部分打开，把两个边向外翻，要把里头得全部翻到外侧来；接着稍微整理一下，用手指把那两块三角形的纸撑起来，就做成乌篷船的棚子了。
　　【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】
　　2、生自行完成：
　　师：同学们，下面就考考你们的记忆力和动手能力了。
　　遇到不会的步骤，可以举手提问。
　　3、了解完成情况，请＂小老师＂ 帮忙：
　　师：哪些小朋友已经会了?
　　看来有些小朋友真聪明呀。
　　那就请会的小朋友做＂小老师＂，教一教其他同学吧。
　　三、评选＂折纸家＂：
　　师：小朋友们都会折了吧。
　　那就请你们发挥你们的水平，动动灵活的手指，折出一条你满意的乌篷船，我们来选出一位最厉害的＂折纸家＂。
　　四、总结：
　　师：同学们，每个人都有一双灵巧的手。那就用我们这双灵巧的手，折出更多美好的东西吧。

夸夸家乡教学反思一开放课堂，培养搜集信息能力新教材中大部分口语交际设计的内容都需要在课前作充分的准备工作，才会避免课堂上无话可说的现象，也才能使口语交际中有大量的信息提供交流。由于每个口语交际的设小学一年级下册数学第七单元统计教学反思1创设情境，让学生主动看想问做低年级的统计教学，应根据学生的年龄特点与认知规律，重视学生的操作活动，让学生在直接的操作和感知的基础上，逐步体会统计的必要性。因此，我紧密的联系了学生20以内的退位减法一年级数学下册第二单元教学反思本单元教学内容是20以内退位减法，一是十几减几需要退位的减法，简称20以内的退位减法二是用20以内退位减法和以前学过的进位加法解决简单的实际问题，即用数学。因此学生学习这部分内容时二年级数学课堂的教学反思上完找数列的排列规律这节课，我进行了如下的反思首先对教材进行分析，找数列的排列规律是人教版数学第四册第九单元书第116118页的内容，本节课主要是探索数列的排列规律。数学课程标准中小学四年级白鹅第三课时教学反思小学语文第七册第课白鹅是大师丰子恺先生的一篇佳作，作者重点表现的是白鹅性格的特点高傲，作者通过细致刻画鹅的叫声步态和吃相，把白鹅的高傲写得栩栩如生，语言生动风趣，从看似贬义的词语中古诗两首咏柳春日的教学反思1两首诗一个主题，与其说是在教学两首古诗，不如说是让学生通过两首古诗徜徉在更多描写春天的美诗文中，从而感悟春的勃勃生机，春的万紫千红。教的时候既要注意区别，又要注意联系，前者为点，三年级秋天的雨优秀教学反思秋天的雨是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际是在写秋天。课文的内容丰富多彩，写了秋天缤纷的颜色，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索，关于成数的教学反思导语成数的教学反思应该怎么写篇一相比于折扣，成数对学生来说是个陌生的词语。但有了折扣的铺垫，学生理解起成数也不算太难。教学时，我多训练了几个将成数化成百分数的练习，学生很快就理解了比较数的大小教学反思在教师进行关于比较数的大小的教学之后，应该如何进行相关的教学反思呢？下面是小编分享给大家的比较数的大小教学反思，希望对大家有帮助。比较数的大小教学反思1一课中鼓励，保护学习积极性苏一年级bpmf的教学反思在bpmf第一课时的教学中，我设定的教学目标是1。让孩子们学会声母bp，读准音，认清形，正确书写。2。学习拼读bp和单韵母aoiu组成的音节。拼读音节是这堂课的难点。在课堂上，我采拼音bpmf教学反思范文经过bpmf的教学，让我感触较深的一点就是肢体语言的运用，这也是在学生身上找到的闪光点，我想我也有必要来学一学。事情缘起是我为了让学生更好地记住字形而要求学生想一想生活中有哪些东西