教学目的
　　尝试用不同的艺术形式进行表现，体验进行文具设计制作活动的乐趣。在生活与艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。
　　教学要求
　　活动方式强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识，注意设计的功能目的。
　　教学重点
　　打开学生积极、丰富的创造性思维，引发对文具造型的兴趣。
　　教学难点
　　文具的造型、装饰。
　　教学准备
　　各种文具图片、不同材料制作的文具图片资料，布置学生课前到文具店参观各式各样的文具。
　　教学过程
　　一、导入
　　1.观看＂文具聚合＂投影片段。（激发学习兴趣，并使这种兴趣转成持久的情感态度。）
　　2.说说你所认识的文具的名字。（让学生回忆认识的文具）
　　二、说一说，想一想，比一比
　　1.出示几种精美的文具，让学生说出文具美在哪里。（引导学生对文具的造型与色彩特征进行分析，让学生知道文具有造型的美和色彩的美。造型方法是：基本型的添加和装饰）
　　2.想一想怎样才能做好一件文具？学生讨论，回答教师总结。
　　3.出示造型、色彩皆佳的文具和造型或色彩有缺陷的文具，让学生来对比。（让学生知道要做好一件文具就要型和色相结合。）
　　三、欣赏文具，讨论做法
　　1.欣赏各种不同媒材制作的文具。了解手工制作文具的艺术特色，懂得制作文具的材料是多样的。
　　2.看看自己所带的材料，四人小组讨论可做什么文具。（提示：可以把各种材料组合、添加或把自己的文具添加装饰、）
　　四、学生作业
　　四人一组，合作进行文具制作。
　　五、想一想、排一排
　　把各小组的作业排起来，组织同学相互参观，点评。组织做买卖讨价还价的游戏。
　　六、小结
　　文具是我们日常的学习用品，但是用我们的双手制作出来的文具就变成了小艺术品，可以玩，可以欣赏。在平时只要大家多动脑筋，随手就可制作出漂亮的文具。
　　七、教学追记（略）

初中化学金属的化学性质教学设计金属的化学性质主要介绍了几种重要的金属的化学性质其中包括与氧气的化学性质及与酸的化学性质，并根据几种金属与不同物质反应的总结置换反应的概念。那么，金属的化学性质教学设计怎样写？下面乌鸦喝水小学生教学设计教学目标1认识乌鸦等9个字会写可石等6个字。能用渐渐说一句话。2正确流利地朗诵课文，背诵课文，提高学生的阅读能力。3引导学生懂得遇到问题时要仔细观察认真思考的道理，逐步养成动脑的好五年级上册找规律教学设计一感知规律1猜图形感知规律运用白板课件的显露工具逐一出示，让学生猜一猜，并说出各个图形的名称。（1）预设可能刚开始因不确定，所以猜测出现多种可能。（2）课件出示下一组图形，继续猜，小学五年级数学上册优质课循环小数教学设计作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗？下面是小人教版语文二年级上册教材分析（四）写话写话教学目标a在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，写几句通顺连贯的话。b根据表达的需要，学习（不是学会）使用逗号句号问号和感叹号。c了解日记的格式，学习写日记。根据课程标准北师大版一年级语文上册字与拼音教案一周学习内容字与拼音（二）二周学习重难点1。生字认识生字16个，学写6个生字，学习新笔画横折弯钩。2。积累（1）学习汉语拼音14个声母b，p，m，f，d，t，n，i，g，k，h，j升国旗教学设计教材分析本课是一首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗第二句是说在升国旗时要奏国歌第三句是说在升国旗时，我们要肃立敬礼，这是因为国旗代表着我们的国家。教五年级语文上册第二单元草原教学设计一出示课题，想象美丽的草原出示课题草原介绍作者老舍。回忆曾经学过的老舍先生的作品。说说你印象中的草原学生可以有个各种不同的描述，语言表述要流畅，还可以说说怎么会获得这样的印象，比如九年级语文上册唐雎不辱使命第二课时教学设计一课时目标1掌握第二第三段的重点字词，翻译重点语句归纳段意。2初步感悟秦王和唐雎的语言个性。二重难点掌握第二第三段的重点字词翻译重点语句。三教学过程1检查作业情况。（2min）2深语文上册抓住主要内容教学设计一教学目标1阅读短文，初步懂得抓住课文主要内容的方法，四年级语文上册抓住主要内容教学设计。2在阅读实践中运用这一方法，形成能力。二教学重难点让学生初步懂得抓住课文主要内容的方法，并神舟五号飞船航天员出征记教案2神舟五号飞船航天员出征记教学目标1了解人们送英雄出征太空的场面。2理解中国首位航天员出征太空的意义。教学重难点理解场面描写是重点，理解中国首位航天员出征太空的意义是难点。教学准备小