课文哪座房子最漂亮的教学设计

　　【教学目标】
　　１、认识１２个生字，会写４个字。认识两个笔画和两个偏旁。
　　２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
　　３、了解课文内容，感受改革开放以来农村面貌的可喜变化。
　　【教学重点】识字写字和感情朗读。
　　【教学准备】
　　１、课件。
　　２、学生自制的生字卡片每人一份。
　　３、课前让学生观察校园、社区、村庄等，向家长了解这些地方的变化。
　　【教学时数】两课时
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、谈话导入
　　设境揭题
　　１、师：小朋友们现在是什么季节？今天天气真好，我们一起去游玩怎么样？小小旅行团出发了！新村小学到了，谁能用完整的句子把你觉得最美的景物告诉大家？（学生自由说）（引导学生按一定的顺序观察，说出画面上的景物。）
　　２、揭示课题，齐读课题。提示＂座、子、最＂是平舌音，＂房子＂的＂子＂、＂漂亮＂的＂亮＂读轻声。提问：看了课题你想知道什么？
　　大家想知道课文是怎么描写这美丽的景色的吗？请你们打开书６６页。
　　二、初读课文
　　巧学生字
　　１、请你自己试着用喜欢的方式读一下课文吧，不会读的字要做上记号，请拼音娃娃帮忙，多读几遍。
　　２、指名读，互相指出优点和不足之处。
　　３、利用课件出示生字。读生字卡片：齐声读 小组 个别 开小火车。调动学生的参与积极性。
　　４、在生活中学生字，增强了孩子学生字的.兴趣。引导学生在玩中学，在快乐中成长，在游戏中增加对识字的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯。
　　５、自制的生字卡片，和老师一起做＂照镜子＂的游戏，谁的动作最快谁就奖励自己一颗小星星，贴到成长记录册里。
　　三、朗读、理解、试背课文
　　１、课件出示：第一句，让学生先说说图上的画，培养学生看图说话的能力。出示第一句：自由读 齐声读 个别读 学生评，培养学生认真听别人说话的习惯。
　　２、课件在相应位置出示＂青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗＂采用多种形式读，同时让学生品味叠词，引导读好，让学生自己说说好在哪里？
　　３、学背课文可采用多种方式，如：看图背；先背喜爱的地方再背全文；边表演边背诵；边想象诗中的情景边背……
　　四、渗透姿势
　　书写生字
　　１、出示＂了＂。请你读读这个字，观察一下，你发现了什么？你能把每一笔的笔画名称说出来吗？(学习两个新笔画＂横撇＂和＂弯钩＂，让学生书空。
　　２、观察田字格中这两个字，怎样能把这两个字写美观？(＂弯钩＂写在竖中线上，＂子＂字的＂横＂写在横中线上，稍微向上倾斜。
　　３、教师范写，引导学生观察两个新笔画的写法。
　　４、渗透写字姿势＂三个一＂。
　　眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。
　　５、拓展想象
　　激发愿望
　　画一画你想象中的小学堂是什么样子，并向大家介绍。
　　（语文学习有无限广阔的空间，语文学习的课程资源无处不在。利用说一说，画一画的方法培养学生的表达能力和想象能力，激发学生爱祖国爱家乡的情感，以及为建设祖国，美化家乡而努力学习的愿望。
　　６、小结
　　农村的新房真多，变化真大，党和人民关心小朋友们，所以把小学校盖得很漂亮，做为社会主义的小公民，我们应该感到光荣和自豪！