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蜻蜓点水的故事和造句

  蜻蜓点水的故事和造句的呢,相关信息,我们来看看下文。希望可以帮助到大家。
  【成语故事】唐肃宗李亨时,杜甫当上八品言官"左拾遗",因帮一个不该问罪的大臣说话而被李亨疏远,他很苦闷,到曲江边写诗散心。其中《曲江二首》中写道:"穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。传语春光共流转,暂时相赏莫相违。"
  【典故】穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。 唐·杜甫《曲江》诗
  【释义】指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。
  【用法】作谓语、宾语、定语;指做事肤浅
  【近义词】走马观花、浮光掠影
  【反义词】脚踏实地、下马观花
  【成语造句】
  如果剔除以投资为名实际上只是蜻蜓点水式的"炒文化"因素,真正着眼于长期文化投资的并不多见。
  讨论北京人艺的风格是个非常复杂的学术问题,好几本专著都没谈透的问题,我在这篇短文中更是无法说得一清二楚,只能就现象论现象,蜻蜓点水而已。
  白莲花这个人物呢?虽然演员有声有色,颇下功夫,但她的感情线索、思想脉络,几乎就摸不透;偶有触及,也是蜻蜓点水,一掠而过。
  造句
  1、遇着你喜欢的女孩时,蜻蜓点水一般和她来个眼神接触。
  2、然而,大多数章节仅仅是蜻蜓点水式的"概观纵览了那些特定的处理方法和技术。
  3、用手轻轻的摩挲她的面颊,用手指抚弄他的头发,来一个轻轻的拥抱,温柔的握紧他的手,或是一个蜻蜓点水的吻。
  4、除了刚到时蜻蜓点水似的一吻,三个月以来他们这是第一次身体接触。
  5、我只蜻蜓点水地提一提:如果操作不当,它可能会损害你的事业。
  6、我可以蜻蜓点水式的参与政治,比如面对苏丹问题或达尔富尔问题。
  7、我们这学期讲的内容,相对于整个基督历史来说,只是蜻蜓点水。
  8、但如果那合你的胃口,聪明的"蜻蜓点水"能让年轻人更清楚的认识自己,那就不该错过之后再后悔。
  9、其实蜻蜓点水式的爱情再深也有限啊!
  10、不要蜻蜓点水般经营人脉,在向素昧平生的人自我推销你的才能前,先试著向他或她毛遂自荐。
  11、要主观地选择某些语言符号去激活H的概念结构,蜻蜓点水式的点击H的概念结构。
  12、几页舟散落在湖面,少了山,却有藏着丘陵的塔,蜻蜓点水划过天际。
  13、做调查工作不能蜻蜓点水,要深入实际。
  14、当今,我们的注意力被太多事务牵扯,结果让自己倍感压力,心神涣散,混乱不堪,处处蜻蜓点水而毫无重点。
  15、咱们来好好的处理这个问题,不要蜻蜓点水似的。
  16、很少有这类留言问题需要作出大量的解释如同完成一个难题一样,当然也不仅仅只是蜻蜓点水般的给出一个理论。
  17、传统体育教学课时少、内容多、教材重复多,学生的学习如蜻蜓点水,印象肤浅,学生也渐渐失去学习兴趣。

小班教学漱口的活动反思我们班有很多家长来幼儿园反应孩子在家都不喜欢刷牙,一叫刷牙就跑。以下是小班教学漱口的活动反思,希望给大家带来帮助!设计意图对幼儿进行健康教育是非常重要的,现在是小班上学期,很多幼儿我会洗手小班健康活动教案活动目标1尝试使用正确的方法洗手。2初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。3愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活卫生习惯。活动重点学习正确的洗手方法。活动难点掌握正确的洗手我会漱口的小班健康教案活动目标1。学习正确漱口的方法,知道漱口可以让口腔变干净。2。初步养成吃完东西漱口的好习惯。活动准备毛巾茶杯各12个盘子3个桶3个叮叮图片音乐刷牙歌等。活动过程1。出示图片叮叮,引关于化学课程的教案化学人类进步的关键教学目的1。使学生了解化学在人类进步中的作用。2使学生明确在高中阶段为什么要继续学习化学。3。激发学生学习化学的兴趣,了解高中化学的学习方法。4通过了解我国在化学青玉案教案及教学反思一教学目标1反复诵读,感悟词人情感。讨论词作主旨2掌握博喻的修辞手法及其作用。二教学方法诵读法讨论法情感体验法三课时安排一课时原文凌波不过横塘路,但目送芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥幼儿园小班树叶公开课教案户外活动时,我无意中看见两个男孩蹲在地上专注地讨论着什么。这树叶长长的,像小船。你是哪里找到的?在那里,那棵树上有好多这样的树叶呢!真没想到孩子对树叶的兴趣这么高。秋季,无论是时间苏教版小学二年级夕阳真美教案第一课时一导入新课小朋友们,我们学习了上面的一课秋游,知道了秋天的景色很美,今天我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是板书课题,齐读。二指导看图,解释题意出示投影秋天的落叶教案设计模板教学过程一揭示观察对象,激发喜爱之情。我们小朋友都知道,当夏天过去,秋姑姑便来到人间。老师想问一问哪些小朋友在秋天里吃上了新米?啊,这么多小朋友,你们说新米好吃吗?是呀,新米香喷喷课文黄河颂优秀教案范文教学目标知识与技能指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。过程和方法自主合作探究的学习方式。教学重点反复诵读,感悟诗歌的思想感情。教时安排一课时教学过程一导入欢庆课文教案范文教材简析欢庆是义务课程标准实验教科书二年级上册的一篇课文。本文篇幅短小,通过8行诗向人们展示一幅欢庆的热烈场景。教学说明本次教学以识字和朗读为主,力求字不离词,词不离句。让学生充分课文山雨的教案lt一gt创设情境,激发兴趣(轻闭眼睛,简笔画导入,生动有趣。)lt二gt初读课文,整体感知按照课前阅读提示要求来学习课文。作者是按什么顺序写山雨的?在雨中,作者抓住了山雨的哪些方
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