其他教案新年老人的礼物学习带5的直减

　　一、设计思路：
　　学习这个课题时，正逢新年即将来临。通过新年老人送礼物这个情景，使孩子在充满童趣的氛围中进行学习，引起幼儿对珠心算活动的兴趣，让孩子在看看、数数、算算的活动中学习＂带5的直减＂，激发幼儿学习的积极性，
　　二、活动目标：
　　1．学习带5的直减及拨珠计算方法，进一步理解减法的意义，初步建立相应的珠映像；
　　2．训练思维的正确性、敏捷性。
　　重点：理解减法的意义
　　难点：能正确进行带5直减的拨珠计算
　　三、活动准备：
　　1．教师教学大算盘一个、新年老人的手偶一个、自制礼物袋5个（内有5－9数量的礼物）、数字卡片1－9
　　2．幼儿小算盘每人一个
　　3．游戏教具若干
　　四、活动过程：
　　导入主题：今天除了有这么多客人老师来看我们学本领以外，焦老师还请来了一位特别的客人。你们很想知道他是谁吧？可他告诉我，想看看你们的本领再出来。我们赶快把自己的本领拿出来吧！
　　1．基本思维训练：
　　（1）看数报数：7351 4196 5381 62437 49615
　　（2）看珠报数：632 408 9615 4438 3794
　　（3）看数拨珠及看珠拨珠：6397、5295、33078；2048、6173、92547
　　（要求：身体做正脚放平，左手扶住算盘框，从左边第一档开始拨）
　　2．复习4以内直加直减及带5的直加：
　　（1）（出示新年老人手偶）客人是谁啊？新年老人带来了好多礼物，请小朋友帮他算算有几袋？（听打：2、－2、5、等于――＂5＂）看看是不是5袋？（依次出示红、黄、蓝、绿、橙五个礼物袋）
　　（2）想不想知道袋里有几件礼物？我们算出上面的题目就能知道了。（幼儿看礼物
　　5
　　1
　　2
　　85
　　2
　　2
　　94
　　－2
　　5
　　70
　　1
　　5
　　63
　　－3
　　5
　　5袋上的算式，进行看打算或看心算， 、 、 、 、
　　依次算出有几件礼物）教师翻开
　　题目下的答案，检验。
　　3．学习带5的直减。
　　（1）新年老人先打开橙色的礼物袋，是什么？（玩具小汽车）
　　a．有几辆小汽车？（6辆）用数字几表示？（6）新年老人送掉了5辆，可以用几表示？（5）还剩下几辆？（1辆）用什么方法算的？（减法）为什么用减法算？（吃掉了，少了）
　　b．理解题意：出示6－5 1，6表示什么？5表示什么？减号放在哪里？1表示什么？
　　c．在算盘上怎么拨？（幼儿尝试，教师指导）个别幼儿到大算盘上拨。
　　d．讲清算理：6减5、拨入6，要减5、看内珠，够减直接减去上珠5，等于1。
　　e．幼儿集体练习，边拨边说。练习从实拨－空拨－想拨。
　　（2）探索7－5、8－5、9－5、5－5，教法同前。
　　4．巩固练习：游戏 找礼物 新年老人告诉我一个好消息：他也有礼物要送给我们小朋友，每人一份。（出示礼物盒）只要你们把礼物盒上的题目算出来，告诉客人老师请客人老师帮你检查，做对了，你就能打开盒子把礼物取出来。
　　一、设计思路：
　　学习这个课题时，正逢新年即将来临。通过新年老人送礼物这个情景，使孩子在充满童趣的氛围中进行学习，引起幼儿对珠心算活动的兴趣，让孩子在看看、数数、算算的活动中学习＂带5的直减＂，激发幼儿学习的积极性，
　　二、活动目标：
　　1．学习带5的直减及拨珠计算方法，进一步理解减法的意义，初步建立相应的珠映像；
　　2．训练思维的正确性、敏捷性。
　　重点：理解减法的意义
　　难点：能正确进行带5直减的拨珠计算
　　三、活动准备：
　　1．教师教学大算盘一个、新年老人的手偶一个、自制礼物袋5个（内有5－9数量的礼物）、数字卡片1－9
　　2．幼儿小算盘每人一个
　　3．游戏教具若干
　　四、活动过程：
　　导入主题：今天除了有这么多客人老师来看我们学本领以外，老师还请来了一位特别的客人。你们很想知道他是谁吧？可他告诉我，想看看你们的本领再出来。我们赶快把自己的本领拿出来吧！
　　1．基本思维训练：
　　（1）看数报数：7351 4196 5381 62437 49615
　　（2）看珠报数：632 408 9615 4438 3794
　　（3）看数拨珠及看珠拨珠：6397、5295、33078；2048、6173、92547
　　（要求：身体做正脚放平，左手扶住算盘框，从左边第一档开始拨）
　　2．复习4以内直加直减及带5的直加：
　　（1）（出示新年老人手偶）客人是谁啊？新年老人带来了好多礼物，请小朋友帮他算算有几袋？（听打：2、－2、5、等于――＂5＂）看看是不是5袋？（依次出示红、黄、蓝、绿、橙五个礼物袋）
　　（2）想不想知道袋里有几件礼物？我们算出上面的题目就能知道了。（幼儿看礼物
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　　85
　　2
　　2
　　94
　　－2
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　　70
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　　－3
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　　5袋上的算式，进行看打算或看心算， 、 、 、 、
　　依次算出有几件礼物）教师翻开
　　题目下的答案，检验。
　　3．学习带5的直减。
　　（1）新年老人先打开橙色的礼物袋，是什么？（玩具小汽车）
　　a．有几辆小汽车？（6辆）用数字几表示？（6）新年老人送掉了5辆，可以用几表示？（5）还剩下几辆？（1辆）用什么方法算的？（减法）为什么用减法算？（吃掉了，少了）
　　b．理解题意：出示6－5 1，6表示什么？5表示什么？减号放在哪里？1表示什么？
　　c．在算盘上怎么拨？（幼儿尝试，教师指导）个别幼儿到大算盘上拨。
　　d．讲清算理：6减5、拨入6，要减5、看内珠，够减直接减去上珠5，等于1。
　　e．幼儿集体练习，边拨边说。练习从实拨－空拨－想拨。
　　（2）探索7－5、8－5、9－5、5－5，教法同前。
　　4．巩固练习：游戏 找礼物 新年老人告诉我一个好消息：他也有礼物要送给我们小朋友，每人一份。（出示礼物盒）只要你们把礼物盒上的题目算出来，告诉客人老师请客人老师帮你检查，做对了，你就能打开盒子把礼物取出来。