小班音乐悯农教学设计

　　教材分析
　　《悯农（二）》是唐朝诗人李绅写的《悯农》组诗中的第二首，入选五年级下册＂劳动＂主题单元。诗歌通俗易懂，意在激发学生对劳动人民的同情，教育学生尊敬劳动者。
　　教学目标
　　1、掌握本课的生字，正确、流利、有感情地朗诵诗歌，背诵诗歌。
　　2、培养学生自学古诗的能力，赏析诗歌的语言特点。
　　3、了解古代劳动人民悲惨生活，教育学生尊敬劳动人民，尊敬劳动成果。教学重难点尝试自读，想象诗歌所描绘的情景，体会作者对劳动人民深切的同情。设计理念
　　古诗词是我国文学艺术中的瑰宝,是民族文化的重要载体。高年级的诗歌教学应从语言文字入手，反复咀嚼、品味、朗读。立足于学生的学习能力，引领学生自主习得古诗词，注重情感体验，感同身受地与文本进行对话。
　　教学准备
　　多媒体课件
　　教学时间：一课时
　　教学过程：
　　一、联系旧知导入
　　1、复习《悯农（一）》
　　2、板书课题，学习＂悯＂字。
　　（设计意图：《悯农》是一首组诗，联系旧知有利于学生对诗歌的理解。＂悯＂字的学习意在培养高年级学生自主识字的能力和习惯。）
　　二、初读求节奏
　　1、谁来给大家流利地读读古诗？
　　2、古诗文是有韵律的＂，自己试着有节奏地读一读。
　　3、配乐范读古诗。
　　（初读环节通过流利读、节奏读、配乐读这三个坡度地读，让学生感受诗歌的韵律美。）
　　三、品读悟情感
　　1、请同学们回想一下，我们有哪些学习古诗的好办法。
　　2、根据学生的需要提供注释。
　　3、用自己喜欢的方式读古诗，试着读懂诗句的意思。
　　4、交流汇报
　　（1）交流一、二行诗
　　①指名读，交流诗句的意思。
　　②赏析诗句的语言特点，我们还知道哪些含有数字夸张的诗句？
　　③语言训练：仔细观察图，说说从春种到秋收需要经历一个什么样的过程？④男、女生轮读这两行诗。
　　（2）交流三、四行诗
　　①交流诗句的意思
　　②这两行诗运用了什么手法来写？我们还知道哪些含有对比的诗句？③创设情境对话：粮食都到哪儿去
　　④观察图，了解时代背景
　　⑤语言训练：被活活饿死的农民，临死前会说什么？
　　我们发出了怎样的感慨？
　　⑥有感情地朗读这两行诗。
　　（在学生读懂诗句意思的基础上，引入时代背景、链接相同写法的诗句，意在引导学生感悟诗歌语言特点，有利于学生进一步理解诗句表达的情感。语言训练的设计旨在帮助学生与文本对话、激发情感。）
　　四、小结
　　1、师小结
　　2、布置作业

奖给父亲的勋章的教案设计学习目标1能在阅读的过程中，自主识记勋岔瘫褒4个生字，重点掌握褒的书写，并运用各种方法理解勋章呼啸而过褒扬等词语的意思。2能在阅读的过程中，抓住关键词语，理解危难关头，感受扳道工十李将军列传教案教学目标1通过文本的研读，认识史记不虚美不隐恶的述史优秀传统2通过文本的研读，感悟史记不仅写出了历史的真实，也富有文学的诗意3通过文本的研读，探讨通过典型事例生动细节和个性化人物语关于弥漫的造句1空气中弥漫着一氯茉莉的清香。2天空悄然拉上了夜幕，我望着夜色弥漫的城市，家家都已进入梦乡。3我爱你们并请求你们接受弥漫在你们之中的我的爱的能量。4花朵的芳香弥漫在整个花园里。5房其他教案新年老人的礼物学习带5的直减一设计思路学习这个课题时，正逢新年即将来临。通过新年老人送礼物这个情景，使孩子在充满童趣的氛围中进行学习，引起幼儿对珠心算活动的兴趣，让孩子在看看数数算算的活动中学习带5的直减，激月下老人怎么造句关于月下老人的造句一在民俗观念中，想要拥有完美的姻缘，就该向月下老人求助。二多亏了你这个月下老人，他们才能终成眷属。三咱们能够结为夫妇，真该好好感谢他这位月下老人的牵线。四咱们能够老人与海鸥的教学实录及反思一巧设话题，引入新课师今天，我们来谈论关于爱的话题。（师红粉笔板书爱）师老师想问问你们在你出生至今的生活中，是谁，接送你风雨无阻？是谁，为你起早贪黑？是谁，为你洗衣做饭？生是妈妈。不屑一顾造句不屑一顾，成语，作谓语定语。不屑不值得，不愿意顾看。认为不值得一看。下面是小编为你带来的不屑一顾造句，欢迎阅读。解释不屑不值得，不愿意顾看。认为不值得一看。形容极端轻视。不屑一顾造成语安贫乐道的造句精选安贫乐道造句1宁可数着自己手中的几个干无花果傻笑，也不愿意妄想拥有孔雀之门而被骆驼醍瞎眼。是说应该安贫乐道，还是说聊胜于无，一鸟在手，胜与百鸟在林？2在这指责背后隐藏着安贫乐道的价18小油灯一教学目标1认识11个生字，1个多音字，会写6个字。2能够正确流利有感情地朗读课文。3学习课文内容，了解毛泽东小时候是怎样学习的，懂得从小要努力学习，长大才有所作为的道理。二教学重煤油灯阅读答案煤油灯似乎离我们的生活已经很久远了，许多孩子只有在博物馆纪念馆才能见到它的身影。偶尔停电，大家也是用蜡烛替代照明。在我记忆深处，那如荧的煤油灯，依然跳跃在乡村那漆黑的夜晚，远逝的岁一盏油灯阅读答案阅读是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是一盏油灯阅读答案，欢迎阅读。一盏油灯

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四年级给予是快乐的教学案例及反思给予是快乐的是义务教育课程标准人教版四年级上册第课教材。主要讲了保罗在圣诞节前夕与小男孩在短暂的接触中，从一开始的误解至最后的理解的过程，揭示了给予是快乐的这一人生哲理。在教学过程三年级音乐快乐的歌的教学反思对于这堂课我的教学设计思路是以三年级学生的学习能力出发，以他们的体验为教学起点，把抽象的音乐具体化形象化戏剧化自我化，引导学生自己去发现音乐参与音乐认识音乐喜爱音乐理解和表现音乐，六年级怀念母亲教学反思执教完怀念母亲这篇课文，让我感触颇深。课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国你丈夫真好阅读练习及答案你丈夫真好（1）奇奇怀着身孕，已经九个月了，出门越来越不方便。丈夫就不让奇奇出门，需要买东西时丈夫都替她想好也买好了。今天是奇奇妈妈的生日。奇奇一个人上街。丈夫上班去了。（2）奇奇二年级语文下册春的消息教学设计一教材简析春的消息（人教版第四册），是一篇形象生动内容新颖，想象丰富，意境优美的散文诗。课文运用了拟人化写法，展开了丰富的想象，赋予春色的大自然以生命和灵性。二学情分析这是一篇意境课堂教学反思春的消息春的消息是一首写景抒情的儿童诗，语言简洁，节奏明快，读来琅琅上口，是学生积累语言的好材料。有感情地朗读课文。背诵课文。是本堂课的一个主要教学目标。教学中，我分读通课文，读出感受，记小学三年级语文春的消息教学设计教材分析春的消息是一篇形象生动内容新颖，想象丰富，意境优美的散文诗。课文运用了拟人化写法，展开了丰富的想象，赋予春色的大自然以生命和灵性。学情分析这是一篇意境优美的文章，对于文本所春的消息优秀教学设计范文文本细读这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，给大自然的景色赋予了纯真的生命让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩，让所有的小生物都成了春的消息的优秀教学设计教学要求1。学会本课生字。2。正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3。一边诵读，一边展开想像，感受春天的美好。重点难点1。掌握生字新词，做好摘录笔记。2。在诵读过程中展开想像，感受八年级语文上册消息二则教学设计范文作为一位杰出的老师，时常需要准备好教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编整理的八年级语文上册消息二则教学设计范文，关于春的消息的课堂设计文本细读这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，给大自然的景色赋予了纯真的生命让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩，让所有的小生物都成了