生活的快节奏让人没有过多的闲暇时光，因此简单的形式，有份量主题的文章便会广泛赢得读者的喜爱。加之现在学生接触现代诗的机会很少，他们喜欢文化快餐、网络游戏、追求时尚，他们很多人没有阅读的习惯，对没有引人入胜的诗集来说，更是没有兴趣。所以借着初一名著阅读的契机，我特别对《繁星春水》教学做了精心安排准备。
　　《繁星 春水》是现代女作家冰心的抒情小诗，开学之初就给学生们下达了任务，在10月份讲这部名著之前一定要看完。同时我还着重做了两个要求：1.自由选择8首诗配乐朗诵，个人小组合均可。（兼顾不同主题）2.针对母爱、童真、自然、人生哲理四个方面各选一首进行理解赏析。《繁星春水》中的每首诗都十分短小，语言清新淡雅、明白晓畅，学生容易理解，也容易喜欢，大部分学生能在教师讲授之前按要求阅读并自行理解赏析。
　　要求学生做到的，教师首先也要做到，尽管教上届初三的时候曾经复习过这部名著，但我还是在备课前将名著及内容简介仔细阅读，然后精心制作了图文并茂的课件。在教学过程中，由于准备充分，既让学生关注了冰心的相关文学常识，又引导学生从三个内容＂母爱与童贞、自然、人生哲理＂阅读理解和领会经典小诗，同时给学生展示自己朗诵水平的机会，还放手让学生对喜欢的作品做了一定赏析。整个教学过程紧凑、合理，课堂气氛活跃，教学效果也比较好。
　　在教学中，不尽入人意之处还多，以后的.教学中一定要注意改进提高：
　　1、在学生朗读的过程中，朗读指导不到位。在引导学生朗读的时候，对学生的评价和点拨有所欠缺。同时，配乐的声音太大，孩子们精彩的朗读受到影响。
　　2、在对诗的理解赏析中，交给学生赏析诗歌的方法必须要具体，而且一定要明确出来。否则学生听过就过了，不能更好地指导个体感知。
　　3、在引导赏析经典小诗后，应该及时让学生自由赏析相关主题小诗。
　　4、老师讲得太多，学生读的还是不够，诗那么好，不读就可惜了。老师不能代替学生去感受，去经受精神的洗礼。
　　一言以蔽之，阅读名著，要学生多读经典之处，要学生多讲、多练、多思，做到触类旁通，真正激发他们阅读的兴趣。

关于七月的天山优秀的教学设计学习目标1认识生字新词。2能正确流利有感情的朗读课文。3能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。4感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。课前准备挂图画有导游线路的小黑板五年级科学美丽的彩虹教案范文一教材分析教材共2页，分为自制水棱镜制作牛顿盘2个部分。学生们在惊诧于雨过天晴时彩虹的美丽，但却未必能解释雨后为什么会产生彩虹？学生们知道彩虹由7种颜色组成，但却未必能解释彩虹不同小学福楼拜家的星期天优秀教案设计教与学目标1学习本文抓住外貌性格特征写人的描写方法。2揣摩比较不同人物不同的描写方法。3感受当时欧洲著名的大文豪身上渊博的知识宽广的胸怀谦逊的品质和出色的谈话智慧，努力塑造自己成为福楼拜家里的星期天的教案福楼拜家里的星期天的教案教学目标一学习人物描写的方法，让学生默读揣摩，比较几个人物不同的写法。二让学生学习场面描写的方法。例如行文顺序材料剪裁人物配置等，都可以从课文中得到启发。三幼儿园小班彩虹糖教案活动目标1能用手指点画的方式表现彩虹糖。2感知红黄绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。3愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。4培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆幼儿园大班下学期美术教案彩虹姑娘含反思活动目标1。感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。2。了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。3。能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。4。用如梦初醒造句1这次他才如梦初醒。2我本来没理会我是怎么当着人伤心起来，直到恩萧在我对面停住了他那规规矩矩的散步，而且以如梦初醒的惊奇神情盯着我。3考察二十世纪第一个十年的词汇是个如梦初醒，甚至朦胧怎么造句解释物体的样子模糊，看不清楚。月字部，主要指月光不明不清楚模糊。朦胧的月色不清楚，不清晰。词典里的解释月光不清楚，不太明亮。不清楚，模糊。文学上的朦胧有两种意思，一是指词语含有多层游山西村的教学设计一谈话导入，解题1。介绍有关陆游的情况2。出示课题山西村是什么地方？二熟读课文，知晓大意1。将古诗抄在黑板上，安排学生自读2。安排小组读诗，交流字词3。指导翻译（通过此环节理解诗文司马光的教案范文一学习四至六自然段课文。1。第四自然段。（1）指名朗读课文。（2）讨论从哪里看出别的小朋友都慌了？（3）出示卡片有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。（4）在学生读文想象后，让学生表电子琴少年宫活动教案为了更好地实施素质教育，深化艺术改革，我校开设特色教学将电子琴这一器乐引进校内拓展了音乐教育的思路。以下是电子琴少年宫活动教案，欢迎阅读。一。基本情况分析电子琴以其丰富的音色，多变