活动目的：
　　1、 乐意用多种方式表现散文诗的语言美和意境美。　　 
　　2、理解散文诗内容，感受云彩变化的奇妙。
　　活动过程：
　　一、谜语导入
　　谜语：＂身体多轻柔，逍遥漫天游，风来它就躲，雨来它带头。 ＂
　　小结：白云是大自然送给我们的最美丽的景色。一会小小的一会儿大大的，一会又变成小鸭子一会变成小兔子。
　　二、幼儿欣赏配乐散文诗，初步了解诗歌内容。
　　（一）完整欣赏，理解散文
　　过渡句：今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗，就是关于云彩和风的，让我们一起来听一听，散文诗中的云彩会变成什么？
　　1、小白船
　　提问：　吹呀吹，云彩变成什么？什么样的小白船？
　　小结：吹呀吹，云彩变成小白船，竖起桅杆，扬起风帆，小白船，飘呀飘，飘到远处看不见。2、大狮子
　　提问：吹呀吹，云彩变成大狮子，大狮子是什么样子的？学一学狮子的样子。
　　小结：吹呀吹，云彩变成大狮子，躬起身子，张开大口，狮子吼呀吼，吓得羊群都逃散。　　3、小娃娃
　　提问：吹呀吹，云彩变成小娃娃，小娃娃在干什么呀？　　提示语：看图片，看胖娃娃头上带的是什么？身上穿的是什么？做的什么动作？谁见了笑嘻嘻？
　　小结：吹呀吹，云彩变成胖娃娃，头戴帽子，身穿围兜儿，跑来跑去，跟着太阳公公闹着玩。
　　（二）再次欣赏，欣赏散文
　　提问：散文真美，哪些美丽的地方深深的印在你的脑海里呢？
　　小结：第一句和最后一句是一样的，中间几段都是＂吹呀吹，云彩变成什么，它干什么＂。
　　幼儿分享，跟着画面共同表现。
　　要求：可跟着音乐，念着散文，用肢体，表情，语言等方面表现诗歌的优美。
　　三、活动延伸，散文的句式尝试仿编。
　　结束语：天上的风儿真有趣，天上的云彩真能干，他们还会怎么变呢？

吁怎么组词才对吁怎么组词吁x吁吁xxpantpuffhard喘气声。如气喘吁吁吁yugrave吁求yugraveqiuacutesuitandbeg呼吁并恳求吁求各界人士捐助救灾详细解释1。吁x竭泽而渔的意思是什么竭泽而渔的意思抽干池水，捉尽池鱼。比喻目光短浅，只顾眼前利益，不顾长远打算。语出吕氏春秋middot义赏ldquo竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼。rdquo淮南子middot本经训关于促进的意思和造句促进的意思是什么呢？怎么用促进来造句？下面是品学网小编为你整理促进的意思，欣赏和精选造句，供大家阅览！促进的意思促进，就是推动发展的说法。1。促使前进。2。推进加快。3。推动使向前教学反思语录过对这节课的认真准备，我对新课标的理解加深了，了解了更多教学手段，锻炼了自身素质，自我感觉在课堂教学上有一大进步。课后反思，总结如下有所进步的地方1在设计中体现了综合性和多样性，在中国画小猫教学反思中国画小猫是小学中国画系列课中很受欢迎的课型，儿童喜欢小猫，其形态天真可爱，而中国画线描的技巧，又是儿童在绘画上最喜欢表达的手段。基于这些，从儿童的兴趣出发，认识规律出发，充分发挥色彩在现代生活中的积极表现运用色彩就是表达对生活的热爱，色彩在对于思想情感的表现中起着重要作用。那么不妨让我们从美术的角度感受一下现代绘画大师对色彩的运用。他们为了表达充满激情的内心世界，运用纯色亮色对比色不要忽视孩子的天性叮铃铃上课铃响了，今年接手的是一年级美术。孩子们刚从幼儿园来，把幼儿园的习惯全部带进了小学，老师在上面讲，他在下面边玩边听，等到做作业时，很多孩子不知道画什么画画时，孩子们手上忙着形的重复教学反思在教学设计上，着重体现了学生作为学习主体的教学理念，互动式的教学模式，最大限度的激发了学生学习的积极性和主动性，教师把问题更多的留给学生，引导学生观察质疑探求，取得了较好的学习效果生活中的线教学反思三年级学生正处于对万事万物具有极大的好奇心与求知欲的时期。教学重点就从他们身边的事物，有目的有计划的提出问题来，引导学生将已有的知识和经验与新事物新问题联系起来，使教学内容贴近学生过新年教学反思本课属于综合探索的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学习美术的兴趣，让学生通过观察回忆想象，表现过新年时特有的生活情节。本课的一堂贴近学生实际的好课数学生肯定不感兴趣。汤老师为避免此种情况出现，课前对教材进行了大胆改造，肌理构成一节内容，在她的教案中变成了感受肌理，把教学目标定位在通过本课的学习，学生能初步认识肌理感受肌理，要