才高八斗的意思：
　　形容人文才高超。“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。他说：“天下才共一石，曹子建(曹植)独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”
　　【解释】：才：才华。比喻人极有才华。
　　【出自】：《南史·谢灵运传》：“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”
　　【示例】：左宗棠这人虽然 ，器量却不开阔。
　　 唐浩明《曾国潘》
　　【语法】：主谓式;作谓语、定语、宾语;形容人的文才高，知识丰富
　　英文解释
　　a man of great talent [abilities];be endowed with extraordinary [unusual literary] talents;have profound learning ;
　　典故
　　南朝宋国有谢灵运，是我国古代著名的山水诗作家。他的诗，大都描写会(kuài)稽、永嘉、庐山等地的山水名胜，善于刻画自然景物，开创了文学史上的山水诗一派。他写的诗艺术性很强，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜爱。诗篇一传出来，人们就竞相抄录，流传很广。宋文帝很赏识他的文学才能，特地将他召回京都任职，并把他的诗作和书法称为“二宝”，常常要他边侍宴，边写诗作文。谢灵运为人清狂，恃才傲物，曾于饮酒时自叹道：“天下才共一石(一种容量单位，一石等于十斗)，曹子建(即曹植)独得八斗，我得一斗，自古及今共分一斗。”意味天下人的才华都不在他眼里，只有曹植文才卓越，可使他由衷折服。
　　由此，后世便称才学出众者为“才高八斗”或“八斗之才”。如唐李商隐的《可叹》中有：“宓妃愁坐芝田馆，用尽陈王八斗才。”唐徐夤的《献内翰杨侍郎》中有：“欲言温暑三缄口，闲赋宫词八斗才” 等等。
　　出处
　　南朝·宋·无名氏《释常谈·斗之才》文章多，谓之八斗之才。
　　《南史·谢灵运传》：“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共分一斗。”

葛洲坝工地的夜景教学教案设计教学目标1初步学会抓住重点词句深入理解课文的阅读方法2学会14个生字，正确选择钻载臂撒等多音字的读音理解41个新词语能仿写比喻句。3能有感情地朗读课文。4感受人民群众建设社会主义祖关于金属钠的化学性质教案篇一高中化学金属钠教案金属钠与水的反应实验一实验教学目标1知识与技能目标掌握金属钠与水的反应过程，了解钠的性质。2过程与方法目标通过观察并分析实验，培养学生的实验探究能力，观察描述九年级化学下册几种常见的金属教学设计范文教学目标1了解生铁和钢的主要成份机械性能和用途。了解炼铁的主要化学反应原理。2掌握含杂质物质的化学方程式计算的方法。3常识性介绍几种常见金属的性质和用途。教学重点1生铁和钢的主要成碱金属元素教案教学过程课前练习金属钠在空气中长时间放置的最终产物是（）A。Na2OB。NaOHC。Na2CO3D。Na2O2（请写出有关反应的化学方程式）新课引入钠的是一种非常活泼的金属，在自界九年级下册金属的化学性质第二课时教案设计一教学目标1知识与技能（1）初步认识常见金属与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。（2）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活用岩岸怎么造句岩岸拼音注音yanan岩岸解释意思山地或丘陵地与海面相接部分。岩岸造句1虽然在沙滩上玩很好玩，但岩岸景色很美丽。2热带海滩，棕榈树可以作为一个很好的框架在岩石上击碎的浪花使突兀的岩香港夜色教案设计教学要求1。用自己喜欢的方式学习生字新词。2。能正确流利有感情地朗读课文。3。能根据批读提示读懂课文，感受香港夜色的美，体会作者对香港夜色的赞美。重点难点1。联系上下文或学生自己的香港，璀璨的明珠教学反思香港，璀璨的明珠在苏教版中是一篇精读课文，题目为东方之珠，而在人教版式中则是作为一篇选学课文来呈现的，并且对课文内容作了一定的删选。选入本单元也是在前面三课的基础上，让学生感受到香防风林的解释和造句防风林拼音注音fangfenglin防风林解释意思在干旱多风的地区为了降低风速阻挡风沙而种植的防护林。防风林造句1每个防风林至少应该要有两行树木。2防风林是由树木和其他植物形成的屏小火山爆发了教案设计设计意图我一直认为幼儿科学教育的价值取向不应该只注重静态知识的传递，而应该注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力与他人及环境的积极交流与和谐相处的培养上。科学小实验不仅能培养孩气体摩尔体积的教案第一课时教学目标知识技能正确理解和掌握气体摩尔体积的概念初步掌握阿伏加德罗定律的要点，并学会运用该定律进行有关简单推理。能力培养培养科学归纳的思维能力，空间想像能力，运用事物规律分